2016年江西教师招聘考试英语科目笔试考情分析

总的来说，今年本学科大纲与往年相比没有太大变化，从大纲上来看，英语科目考试仍然由学科专业基础，学科课标与教材和学科课程教学指导3个板块构成，其中学科专业基础主要考查词汇与语法2部分，考题以客观题形式出现，题目相当于中高考难度，学科课标与教材这部分主要考查考生对英语新课标及教材的掌握，包括英语课程的性质、基本理念、课程目标、设计思路、内容标准、评价建议等。这部分的考题主要以简答题为主，要特别注意的是今年英语科目在此部分的考查比重增大，考生需特别重视。学科课程教学指导此部分主要考查考生的现代外语教学素养，包括对主要的现代外语教学相关概念的了解，相关理论假说观点的理解评析应用，如对比分析假说(contrastive analysis Hypothesis)，语言习得及语言学习(Acquisition and Learning)，掌握基本的外语教学流派和方法及对外语教学大纲的了解，例如任务型教学法(Task-based Language Learning)，结构大纲(Structural Syllabus)等。以上是我对大纲的分析，接下来我将例年真题题型与难度对比分析。

总体来说，2014年教师招聘笔试小学初中真题与2013年相比，变化颇大。具体分析如下：第一：主客观题的比例权重有所改变，由原来的6:4变成了5：5，这意味着考试对主观题部分的考查增加，注重教师的理解能力和对教师综合能力的考查，也意味着掌握一些基本的教学法很有必要。从今年试题分析来看，死记硬背的内容减少，难度有所下降，但是考题更加灵活，有些题目考试容易误选。

如Is this the Mobile phone that you want to ?(2014年初中真题)

A. Have repaired B. have it repaired C. Have repaired it D. Repaired

这道题很多考生容易误选 B，但是题目中是一个定语从句，have 后面的宾语部分为先行词，it需省略，答案则为A。

第二：今年出现了新题型——教学案例分析。此类题型是向考生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或做出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。案例分析题属于综合性较强的题目类型，考察的是高层次的认知目标。它不仅能考察考生了解知识的程度，而且能考察考生理解、运用知识的能力，更重要的是它能考察考生综合、分析、评价方面的能力。是教师综合能力的运用。考生在平常的准备复习中可以尝试浏览教学法之类的书籍，多思考教学案例，提高对教学过程处理的敏锐性。

第三：5分的翻译题今年被删减，教材教法类的填空题变为简答题，分值由5分上升到10分。这些对于考生来说都是需要注意的。

后我来解析下高中真题，题型与去年相比总体变化不大,分值也改为对半开，但是对词汇的考查增加，各位考生在平常的准备复习中一定要提高词汇积累，翻译题由英翻中改为中翻英。这意味着翻译部分难度有所上升。