1.六年级读后感作文范文 篇一
今天，我又再次重温了《三十六计》这本书，让我体会到了祖先们伟大的智慧。《三十六计》这本书是我国古代军事思想集的伟大制作，被誉为东方思想宝库的“明珠”，与《孙子兵法》并称为古代兵法双绝。书中各计名字来源广阔，由得来源于历史典故，如围魏救赵：有的来源于古代兵书，如声东击西：有的来源于日常用语，如指桑骂槐：有的来源于诗句，如擒贼擒王，李代桃僵。
当我再地看到这本书时，我深深地被这些事例所折服，这边是智慧的存在！
起初，<三十六计>只被用于军事方面。然而，现在又可以将这些事例套用在生活、经商等方面。比如好多老师管理一个班级，往往会先显现出自己的严厉。这时，学生们会把自己的调皮“隐藏”起来，这样一来，老师所看到的并不是学生们的真实情况。相反，老师先把自己的严厉“隐藏”起来，那些习惯不良、规范不好的学生就会慢慢露出水面。老师便能一目了然学生们真实的情况。这便是“欲擒故纵”之法。
《三十六计》这本书让我学会了许多知识，充实了我的生活。透过它也让我清楚地认识到，生活中仍有许多的事物有待我们去挖掘、探索，也感受到了古代人民们的伟大智慧，我要向他们学习！
2.六年级读后感作文范文 篇二
这几天，我读了《生命流泪的样子》，感触颇多。这本书讲了盛欣怡的妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，令欣怡的生活和学习都有了很大的变化。在这个过程中，虽然有着老师的鼓励和安慰，但她还是觉得很委屈，因为妈妈经常骂欣怡。在爸爸带妈妈去苏州治病时，欣怡偷偷上网写小说，然后无意中发现了妈妈的日记。看完了日记，欣怡终于明白了：妈妈要求欣怡做家务，做不好就要骂，不是妈妈不爱欣怡了，而是妈妈要拼尽生命后的燃烧，而这一切，是因为妈妈对欣怡那深深的爱！
从这本书中，我读懂了母爱。母爱是什么？母爱是下雨时，你没有带伞，是妈妈递给你一把伞；母爱是你回到家的时候，妈妈的一句“宝贝儿，你饿了吗？家里有汤。”；母爱是当你学习上遇到了困难的时候，是妈妈的鼓励和帮助……母爱有多少种表达方式？慈母是对孩子有着无微不至的关怀。孩子饿了，妈妈立刻给孩子做出美味可口的饭菜；孩子发烧了，妈妈把孩子扶到床上，又是量体温，又是送开水，又是叮嘱孩子要多睡觉，要去医院时，妈妈不管风吹雨打，还是烈日炎炎，都坚持送孩子上医院，上医院后进入诊室，妈妈一边焦急地询问医生孩子的病情，一边安慰病中的孩子……严母是当孩子做错事时，就免不了一阵批评，有时甚至还会一顿打……无论他们对孩子做什么，我相信，父母永远都是爱我们的。
母爱，无处不在！只要你用心去感受，就会发现，原来母爱很美妙，很幸福。
3.六年级读后感作文范文 篇三
今天，我读完了一本书，名叫《苹果树上的外婆》。它让我深受喜爱。故事主要讲：安迪没有外婆，他很伤心。有一天，妈妈给他看了外祖母的照片，安迪梦想着外祖母来到了他常常玩耍的苹果树上，和他一起做所有他盼望的事：去游乐场、去草原套野马、去航海、去印度猎虎……安迪快乐地沉浸在和这个想象出的外祖母的奇妙经历中。可是有一天，邻居家搬来了一位孤独的老奶奶，她很穷，每天都要工作，甚至有时没有时间做饭，她需要安迪的帮助。能够照顾老奶奶让安迪感到非常愉快，觉得自己已经长大了。这样，安迪就有了两位祖母，他还可以给一位奶奶讲外婆和他的有趣故事……
每当我读到外婆从天而降时，都觉得很奇怪，这个外婆是怎么从天而降的？从哪里来的？有无尽的问题。不仅如此，我还有很多感想：既然这个外婆这么特别，那她为什么不在多个故事中出现呢？假如世界上真的有这样的外婆，那该多好啊！
是啊，我的外婆要是这样，我就满足了，因为这样的外婆能帮我完成一些小愿望。
4.六年级读后感作文范文 篇四
书籍里藏着无穷无尽的知识，它像黑夜里的启明星指引我方向，像晶莹剔透的露珠滋润我心田，像和蔼可亲的老师陪伴我成长。暑假里我读了一本名叫《学习其实很快乐》的书，其中有一个故事令我印象深刻。故事里有一个叫泰戈尔的印度小男孩。一天，他的哥哥心血来潮教他写诗，从此泰戈尔对诗产生了浓厚的兴趣，并开始练习写诗。后来有一位严厉的老师听说小小的泰戈尔竟然会写诗，就让他当众作诗，可是有一位高年级的同学因为嫉妒泰戈尔便站起来污蔑他的诗是抄来的。泰戈尔委屈地滴下眼泪，但他并不气馁，仍然坚持不懈地写诗并且大量地阅读诗集。终于，他成为了举世闻名的诗人，用实际行动证明了自己。
小小的故事，大大的道理。泰戈尔的亲身经历让我懂得我们不能因为他人的嘲笑而退缩，只要向着自己的梦想努力前行，永不放弃，就会看到彩虹的出现。
5.六年级读后感作文范文 篇五
今天，我看了《安徒生童话》这本书，里面有《海的女儿》，故事是这样的：从前，有很多小美人鱼，尤其是那个小的是美丽的。小美人鱼看见了海面上停着一艘轮船，好奇的小美人鱼浮出海面，可是让她眼睛一亮的不是轮船的繁华，而是站在船头英俊潇洒的王子，微风吹过他的发梢，衣裳随着海风飘动，她正看的出神的时候，忽然刮起了狂风，黑云压向海面，紧接着暴雨就袭击了轮船。
海浪拍打着船身，轮船剧烈摇晃，随后船就被巨大的海浪掀翻，见此情形，小美人鱼心里一紧，快速游向正在下沉的轮船，着急的寻找着王子的身影，好在小美人鱼终于找到了他，她将王子救起放到了海岸边，她想和王子在一起，可是她没有双脚。
传说在海底深处有一个可以满足一切愿望的巫婆，于是小美人鱼找到了巫婆，希望巫婆可以让她拥有人类的双腿和脚，巫婆坏笑着说：“哦~亲爱的小美人鱼，我可以满足你的愿望但是…前提是你要你的声音作为交换，你愿意吗？”小美人鱼用坚定的眼神看着巫婆说道：“我当然愿意。”
喝下了巫婆给的药水后，小美人鱼得偿所愿的变成了人类，但巫婆告诉她，从此以后你到了陆地上生活，当你再想回到海里来的话你就会变成泡沫，永远的消失。小美人鱼并没有觉得害怕，反而很欣喜，她快速的游出海面，踏上了梦寐以求的陆地，但是她突然发现她每走一步就像刀割了一样，好在被来海边王子看到了，王子得知这就是救了自己的人，于是将她带回了家里。
但是自此之后小美人鱼却不那么开心了，她想念大海了，想念海里的玩伴和父母，而脚底传来的疼痛让她倍受煎熬，终心中的思念和身体的疼痛让她忍无可忍。
来到了海边，她后回头看了一眼这个让她快乐又痛苦的地方，转身跳入海里。
太阳缓缓升起，海面上的泡沫变得明亮起了到后慢慢消失。这个故事让我明白了：做任何事之前都要三思而后行，不要盲目的跟从，凡事都要考虑后果。
6.六年级读后感作文范文 篇六
暑假里，妈妈给我买了一本书，这本书我非常喜欢，书的名字叫《网课同桌齐步走》。这本书讲述了，胆小女孩盛欣怡和爱哭男孩是一对邻居，他们有着一样的烦恼，那就是在学校总被同学捉弄。当疫情到来，在家里上网课时，他们俩摆脱了学校和同学，成为了一对自由目在的网课同桌。但是渐渐地，他们竟越来越想念学校和同学们，并体会了什么叫失去，什么叫珍惜，什么叫“没有人能活在一座孤岛里”。
读完让我陷入深深地沉思。我们从小到大的学习生活中，总会遇到许许多多的同学。因每个人的性格、脾气的差异，兴趣爱好的不同，在天长地久的相处中，难免不发生争执或矛盾。但我们应该清楚的认识到，在众多的同学中，能有缘坐在一起学习，那是一件多么好的一件事。应该珍惜缘份，珍惜友情。要学会宽待他人，不小心眼，不斤斤计较；学会理解他人，不乱发脾气。只有这样，同桌之间才能友谊天长地久。
所以，在这里，我想对同学们说：好好珍惜身边的同学吧，好好珍惜同学间的友情吧。许多年以后，当我们情不自禁地回忆起曾经的那些事时，一定会乐在其中。
7.六年级读后感作文范文 篇七
这个星期我正在读《想家的的小螃蟹》，这本书描述了四只小螃蟹在一起谈论人间的事情，比如人类是动物还是植物，人类的思想品质是什么样的，人类的语言又是什么样的。正当它们聊的很有兴趣时突然响起了一阵脚步声，有人类小孩发现了它们，结局我想大家都能猜到，四只小螃蟹被抓走了，小螃蟹们都很伤心和害怕，但其中有一只名叫‘’旗手‘’的小螃蟹却很勇敢，它鼓励大家不要害怕，用心安慰它们。在被小孩带回家的路上它们看到了人类的世界又开始兴奋起来，回到家小孩爸爸把它们放到了鱼缸里，倒上水，在放一些面包和肉丁，小螃蟹们开始大吃大喝起来。到了睌上，小螃蟹开始想办法怎么出去，突然想出来一个办法，它们一个接一个变成了楼梯让‘旗手’先上去，它成功出来后想了很多办法都不能把它的小伙伴救出来，突然它想到了画画，然后画了一幅想家的画，接着它就藏了起来，到了第二天早上小孩的爸爸看到了这副画并且被感动了，就让小男孩把小螃蟹们给放了。
读完后，我都哭了，它们的团结友爱和坚持不懈的精神非常直得我们去学习。
我喜欢旗手这只小螃蟹，因为是它很勇敢也很聪明，在没有任何帮助的情况下靠自己的智慧拯救了大家，这只小螃蟹真像我们老师说的一样，关爱别人胜过关爱自己。
8.六年级读后感作文范文 篇八
暑假里，爸爸给我选了一本书，名字叫《孤独的小螃蟹》，这本书是由童话作家赵冰波写的。带着好奇的想法，读着读着我就慢慢喜欢上它了。故事是这样的：小螃蟹和小青蟹是邻居，也是很好的朋友。小螃蟹很喜欢她，但是，小青蟹要离开这里去闯荡世界，留下小螃蟹独自守住这里。小螃蟹觉得很孤独，于是决定去寻找他的朋友。他在寻找的路上又认识和帮助了许多的小动物。他用大钳子为小纸鸟画画，让他重新飞了起来。他用空瓶子做成咚咚鼓，每天都会敲咚咚鼓，小青蛙、小乌龟和小金鱼都非常喜欢听。他还为了帮助掉进土坑里的小乌龟不惜失去了自己的大钳子。因为小螃蟹的善良和勇敢，他受到了小动物们的尊重和夸奖。这时小螃蟹突然明白自己并不孤独，原来他有这么多的好朋友。
终于有一天，小青蟹又回来了，小螃蟹看到小青蟹的那一刻开心地跳了起来。他们俩又成为了好邻居好朋友，过着无忧无虑的生活。原来幸福就是这么简单而快乐。
这本书告诉我们，朋友之间应该相互帮助，你帮助的人越多，那你的朋友就会越来越多。书中小螃蟹的行为是一种正能量，我们要传播它发扬它。我也和爸爸说，要向小螃蟹学习，学习他的勇敢、善良以及乐于助人的品质。这也让我想起老师常教导我们的一句话：予人玫瑰，手有余香。
9.六年级读后感作文范文 篇九
读了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，更让我深刻的体会到教育孩子真是一门学问，是我们终身都要学习的一门课程。每个父母都爱自己的孩子，智慧的爱能使孩子富于理智，愚昧的爱只能毁灭孩子。我要做的就是能站在孩子的角度看问题，感悟童心，尝试智慧的爱。作为母亲，该如此。作为老师，更应该象对待自己的孩子一样，用智慧爱学生。然而，要做到这一点也并非易事。在平时工作中难免会遇到一些烦恼之事，难免会有不如意或心情差的时候，当看到孩子闹情绪时，有时就会发脾气。
周弘老师有句话讲得好：“当你改变不了社会，你就学会改变自己。”孩子的任性、顽皮是与生俱来的，只要我们改变自己，自然种瓜得瓜、种豆得豆了。只要我们能够细心琢磨孩子的心态，顺着孩子的意愿，善意引导，用心去赏识孩子的对与错，走进孩子的心灵，正确引导孩子逐步走向成熟，这样，无论是作为母亲还是老师，我们才不会拿走孩子的幸福，才能让孩子幸福成长。
10.六年级读后感作文范文 篇十
大家应该听过《亡羊补牢》的故事吧！一个牧民每天放羊，有一天他丢了一只羊，经观察发现，是羊圈破了一个窟窿，邻居劝他把羊圈补好，他没听劝，后来羊越来越少，于是他就把羊圈补好了，从此再没丢过羊。这个故事告诉我们：出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
“亡羊补牢”这种事情在我身上也发生过。之前我在写作业时遇到一道题，题目有些难，我也就没多想，直接空着没写。当时我心里想：反正老师也会讲，空着就空着吧。老师讲课时，我才订正。老师告诉我们要记住方法，说这种题目考试会考到，我也没听进心里，过了几天就忘了。我也没想着要复习，但在小测试中又遇到了这道题，我怎么也没想出来答案来。
等到老师再讲解时，我依旧抱着我那无所谓的态度在听课，很显然，没记住。过了一段时间，学校举行了期中考试，试卷上就有这一题，因为我那时学习态度不端正，上课时也没有认真听，所以这次考试中我依旧没写出来。因为题目的分值比较大，所以那次考试我考砸了，被老师狠狠地教训了一番。不过值得庆幸的是，我因此意识到了自己的错误，并在此“亡羊补牢”。
这次考试没考好，对我来说损失实在太大了，让我无缘参加学校组织的优秀学生公益活动。如果我能早点“补牢”，就不会有这么大的损失了。哎，果然，学习时时刻刻都得认真！
11.六年级读后感作文范文 篇十一
《小马过河》的故事，大家一定非常熟悉吧。这个暑假，我又陪弟弟一起重读了这个故事，别有感触。故事内容讲的是小马长大了，要帮妈妈驮麦子。可在途中，小马遇到了一条不知深浅的小河。于是，他去请教老黄牛和小松鼠。老黄牛说水刚没过他的小腿，小松鼠却说水很深，上次还淹死了他的一个朋友！小马不知所措，只好回家问妈妈。妈妈让小马自己去试试，就知道深浅了。小马勇敢地尝试了一下，这才发现，河水既没有老牛说的那么浅，也没有小松鼠说的那样深！
俗话说得好：“亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”其实，我们身边也经常会发生一些自己不能直接判断的事情。当我们去问别人时，常常会得到不同的答案。为什么呢？我想，每个人所处的环境、背景、经历都不同，还有每个人的性格和处事方法都不一样，所以从不同的角度对一种事情的看法肯定也是不同的。
记得有一位科学家曾说过:“科学家说的也不一定正确，只有自己动手做做看，得出的结论才一定正确。”“实践出真知”，我们既要听听别人的答案，又要冷静地进行分析，更重要的是要经过自己的尝试，才能得出符合自己的正确结论。要像小马的妈妈教小马那样，在听取了伙伴们的意见之后，自己“下河”去试试！我们对待学习的态度，不也应该如此吗？遇到学习中的问题，不能只听同学们说简单或难，更要自己去思考、去解决，找出正确的答案，这样才会有自己的收获！
12.六年级读后感作文范文 篇十二
暑假里我读了一本好书《太爷爷调工作》，太爷爷八十八岁生日那天，爸爸不知太爷爷怎么了，吃过饭非说没吃、看过电视说没看、说自己调到图书馆工作了，第二天爸爸就带太爷爷去医院检查身体才知道太爷爷得了阿尔兹海默病，特别容易忘记事，不认识亲人。家人们趁太爷爷睡觉的时候开了一个紧急会议，他们把书房做成“图书馆”家人们每人安排一个职位，太爷爷午睡醒来后，大家欢迎太爷爷让他来上班，太爷爷很开心。
我读了这本书后感受到太爷爷亲人很爱他、亲人想让太爷爷每天都很开心。太爷爷的重孙女一开始邀请同学来自己家来看书，后来家人又邀请幼儿园的小朋友来自己家看书。
太爷爷一家人相亲相爱，值得我们学习。
13.六年级读后感作文范文 篇十三
暑假里，我读了一本有意思的书，叫《孤独的小螃蟹》，它让我明白了很多道理，孤独只是暂时的，真正的友谊不会随着离开而消失的，做好自己、乐于奉献、帮助他人会使生活变得快乐而充实！书中的每个情节我都爱看，比如小螃蟹在小青蟹离开以后，很想念小青蟹，梦到自己寻找小青蟹，很孤独，但是小螃蟹没有像人家一样哭哭啼啼，整天唉声叹气，他积极面对生活，帮助小纸鸟找回自己的本心；学习咚咚鼓；帮助狮子剪头发；为了救小乌龟丢掉了大钳子，尤其是小螃蟹学习敲咚咚鼓时的那个情景，从开始的被人嫌弃到后来小伙伴的都爱听，跟他的付出是分不开的，我很佩服他的这种做好自己、坚持不懈的精神；还有就是救小乌龟，小乌龟掉进深坑，小螃蟹去救，拉断了大钳子很痛很痛，他掉下那个大钳子也被小伙伴们纪念着，他觉得自己像个男子汉，像个身上有伤疤的英雄，这个情节令人非常感动。后来小青蟹回来了，他们过得很开心。
读了这个故事让我不禁想起来刚从幼儿园毕业的自己，那时我时常会问妈妈，我的小伙伴们呢？会跟我上同一个小学吗？我不想跟他们分开，我想跟他们在一起！直到踏入新的学校，新的教室，看到许多陌生的小同学，我感觉自己很孤单，没有朋友，我把想法告诉了妈妈，妈妈跟我说：“才开始大家都很陌生，只要做好自己，认真学习，平时多帮助别人，一切都会好的。”现在读了《孤独的小螃蟹》，我更加确定了自己的想法，在学习上，要向他学习敲咚咚鼓时的那股坚持不懈、勤学苦练的劲儿；在生活中，学习他积极面对生活的态度，乐于奉献、帮助他人的精神。
14.六年级读后感作文范文 篇十四
读了《中国古代寓言故事》这本书后让我明白了很多道理，内心深受感触。读着这些故事，道理一个一个钻进了我的脑海里。其中有很多道理让我刻骨铭心。比如：乌鸦和狐狸这则故事告诉我不能轻易地相信别人，不然会让别人给骗了。狐狸和山羊的故事也告诉我们不能听信他人的话，如果听信他人的话，下场就会和那只羊一样，在井里出不来。一直困在里面，而狐狸踩在它的背上跳了出来。
比如说：有时候谎言会被有警惕的人识破。像狐狸、公鸡和狗结为好朋友，晚上它们睡在一起。天快要亮了，公鸡就起来，打开明亮的嗓子叫醒勤劳的人们该起来干活了。这时，一只狐狸出来寻找食物经过这里，发现有一只公鸡。狐狸便对公鸡说让他下来欣赏一下他的嗓子，聪明的公鸡发现了狐狸的阴谋，便说让它去问一下屋子里的狗可不可以开一下门。于是，狐狸就进门，就被狗撕成了碎片。在这则故事中，狐狸被聪明的公鸡给耍了。
还有这样一个故事，讲自己无能为力，却偏偏说时机还没有成熟。这则故事是狐狸和葡萄故事中狐狸看见了葡萄馋得直流口水，想去摘葡萄吃，可是想尽了办法但怎么也摘不到葡萄，便失望地走了，走时嘴里却说着只怪时机还没有成熟而已。
读书收获可真大呀！下次我一定要多读一些其它的书，从而获得更多的知识。
15.六年级读后感作文范文 篇十五
我在暑假期间读了一本《网课同桌齐步走》一本书里含有俩个有趣的故事，让我们一起去看看吧！第一个故事《网课同桌齐步走》里面人物有盛欣怡、韩笑、吴童、凌杨波、尹钢。主要讲胆小女生盛欣怡和爱哭男生尹钢是一对邻居，他们都有一样的烦恼是在学校被别人欺负，疫情来了所以在家上网课，他们俩不用被同学欺负觉得很开心，成了一对网课同桌。
第二个故事《我的唐朝小伙伴》里面人物有杨自热、李彦宽、阿拉丁大叔，唐堂老师。主要讲杨自热和李彦宽在元宵节穿越到唐朝，在那认识了阿拉丁大叔和来自竺国的晁群。还遇到了班里的几个同学，俩个男生逛了唐朝的灯会，市场、学会了飞花令，后来了敦煌石窋，忽然到了飞天操。大概的内容就是这样，接下来让我讲讲我学到的好词好句。
我在这俩个故事里学到的好词好句有其貌不扬、百依百顺、绯闻、面目可憎、清脆、一穷二白、神秘兮兮、幸灾乐祸、情绪、魅力、七嘴八舌、还有一些好句，像个木桩子一样戳在那里，好温暖，好幸福，没有人能活成一座孤岛。
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