沪教版高一化学教案：海水晒盐

海水晒盐
一．教学目标
1．知识与技能
（1）知道海洋是人类可利用的资源库及海洋资源的特点，理解从海水中得到卤素资源的一般方法。
（2）理解海水提取食盐的方法，理解制盐生产中卤水密度的控制范围。
（3）知道粗盐中含有的杂质。
（4）理解粗盐提纯的一般方法。
2．过程与方法
（1）通过数据表格分析制盐生产中卤水密度的控制，提高分析问题的能力。
（2）通过初中所学离子沉淀的方法，描述粗盐提纯的实验方案。
3．情感态度与价值观
通过海洋资源的学习，领略海洋资源的丰富及意义。

二、知识回顾
（一）粗盐提纯
步骤： 、 、
（二）混合物的分离和提纯：
1、过滤和蒸发：
（1）过滤是
过滤时应注意：
①一贴、二低、三靠；
②根据实验要求不同，有时要对过滤出的沉淀物进行洗涤；
③洗涤方法是在过滤器中加蒸馏水浸没沉淀物，待其自然过滤干为一次洗涤，直至洗净为止；
④洗净的标准为取洗涤时的最后滤出液，检验其中是否含有可溶性物质。
（2）蒸发 。
2、蒸馏、萃取和分液：
（1）蒸馏是 。
（2）萃取是
萃取剂的选择应符合以下条件：
① ；
② ；
③ 。
（3）分液是
分液时，打开上盖以使液体能顺利流下，用烧杯内壁紧贴分液漏斗下端后，再打开活塞，使下层液体流入烧杯内，待下层液体全部流入烧杯后，及时关闭活塞以防上层液体流出，上层液体要从 倒入另一烧杯中。
（三）富集海水中微量元素常用的方法有 、 、

【典型例题】
【例1】某实验小组只有下列仪器或用品：铁架台（含附件）、石棉网、烧杯、漏斗、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴等，他们不能进行的实验是（ ）
A 蒸发 B 萃取 C 过滤 D 蒸馏
【答案】CD
【例2】下列有关分离方法所涉及的化学原理不正确的是（ ）
A 蒸发：利用物质颗粒的大小
B 萃取：利用物质的溶解度不同
C 过滤：利用物质的沸点不同
D 蒸馏：利用物质的沸点不同
【例3】选择下列实验方法分离物质，将分离方法的序号填在横线上：
A 萃取分液法 B 加热分解法 C 结晶法 D 分液法 E 蒸馏法 F过滤法
（1） 分离饱和食盐水与沙子的混合物
（2） 从硝酸钾和氯化钠的混合物中提取KNO3
（3） 分离水和汽油的混合物
（4） 分离四氯化碳和甲苯的混合物（两者互溶，沸点分别为76.75℃和110.6℃）
(5) 从碘水溶液中提取碘
【例4】对一无色、澄清的稀溶液作初步分析后发现，其可能含有SO42-、Na+、CO32-、H+、NO3-、HCO3-、Cl-等离子中的若干种。进一步的分析结果如下：（1）用pH试纸测定溶液的pH，试纸呈红色（酸性色）
（2）取2mL溶液滴加少量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，再滴加少量稀HNO3，沉淀不消失
（3）对（2）中所得的混合物，充分静置后，取上层清液滴加少量AgNO3溶液，又有白色沉淀生成，再滴加少量稀HNO3，沉淀不消失
则：（1）溶液中一定存在的离子有 ，一定不存在的离子有 。
（2）能否判断原溶液中是否含有Cl- ，其原因为 ；若要确定溶液中是否含有Cl-，其正确的操作是 。