高考新设专业“婴幼儿发展与健康管理”介绍指南

【导语】®无忧考网根据2025年本科与职业本科新设专业一览，整理了普通高校本科新增专业“婴幼儿发展与健康管理”的详细介绍。　

　　　　　　专业全景解读：婴幼儿发展与健康管理（040118T）

　　　　　　婴幼儿发展与健康管理是《普通高等学校本科专业目录（2025年）》中新设的教育学类特设专业之一，专业代码040118T，授予教育学或管理学学位，学制四年。该专业的设立紧贴国家托育服务体系建设需求，面向0—3岁婴幼儿发展支持、健康管理与托育机构运营管理等领域培养复合型人才。

　　　　　　一、设立背景：托育时代的专业化人才需求

　　　　　　国家近年来持续推进“幼有所育”体系建设，托育服务从“补缺型”向“普惠型、专业化”快速转型。婴幼儿发展与健康管理专业正是在这一背景下应运而生，主要回应以下趋势：

　　　　　　托育服务体系建设加速：0—3岁托育机构数量增长迅速，专业人才缺口明显。

　　　　　　家庭育儿方式升级：家长对科学育儿、发展监测、早期干预的需求持续上升。

　　　　　　健康管理理念前移：婴幼儿营养、健康监测、常见疾病识别等能力成为托育机构的核心竞争力。

　　　　　　跨学科融合成为趋势：教育学+健康管理+机构管理的复合型人才更符合行业发展方向。

　　　　　　这一专业的设立体现了专业目录“年度更新、快速响应国家战略与社会需求”的特点。

　　　　　　二、培养目标：面向托育行业的复合型人才

　　　　　　专业旨在培养具备婴幼儿发展规律理解、健康管理能力、托育服务组织与管理能力的应用型人才，能够在托育机构、社区服务中心、母婴服务机构等领域从事婴幼儿发展支持、健康管理、家庭育儿指导与机构运营管理等工作。

　　　　　　核心能力包括：

　　　　　　婴幼儿发展评估与观察能力

　　　　　　婴幼儿健康监测与管理能力

　　　　　　托育机构运营与质量管理能力

　　　　　　家庭育儿指导与沟通能力

　　　　　　跨学科整合与实践能力

　　　　　　三、课程体系（基于专业定位的推测性结构）

　　　　　　虽然官方尚未公布课程方案，但根据专业名称与培养目标，可预期课程体系将覆盖以下方向：

　　　　　　1.婴幼儿发展类

　　　　　　婴幼儿心理发展

　　　　　　婴幼儿行为观察与评估

　　　　　　早期发展支持与干预

　　　　　　2.健康管理类

　　　　　　婴幼儿营养与喂养

　　　　　　婴幼儿常见疾病识别

　　　　　　健康监测与管理技术

　　　　　　3.托育服务与管理类

　　　　　　托育机构运营管理

　　　　　　托育质量评估

　　　　　　家庭育儿指导

　　　　　　4.教育学基础类

　　　　　　教育学原理

　　　　　　儿童教育概论

　　　　　　家庭教育学

　　　　　　5.实践类

　　　　　　托育机构实习

　　　　　　家庭指导实践

　　　　　　发展评估实训

　　　　　　四、就业方向：需求旺盛、路径清晰

　　　　　　婴幼儿发展与健康管理专业的就业面向非常明确，主要集中在0—3岁托育与家庭育儿服务领域：

　　　　　　托育机构：托育教师、发展评估员、健康管理专员、机构管理人员

　　　　　　社区与公共服务机构：社区托育点、妇幼保健院早教中心

　　　　　　母婴行业：母婴服务机构、育儿指导中心、婴幼儿发展咨询

　　　　　　家庭教育服务：家庭育儿指导师、早期发展顾问

　　　　　　继续深造：教育学、心理学、公共管理、健康管理等方向的硕士研究生

　　　　　　随着托育行业规范化发展，该专业毕业生的就业前景被普遍看好。

　　　　　　该专业就业方向扩展指南

　　　　　　五、与相近专业的区别

　　　　　　为了避免与传统专业混淆，以下是其与相近专业的核心差异：

　　　　　　与学前教育（040107）不同：学前教育面向3—6岁幼儿园；本专业聚焦0—3岁托育与健康管理。

　　　　　　与早期教育（040106）不同：早期教育偏教育学；本专业加入“健康管理”与“机构管理”维度，更偏复合型。

　　　　　　与健康服务类专业不同：本专业仍以教育学为主线，强调发展规律与科学育儿。

　　　　　　六、专业亮点总结

　　　　　　紧贴国家托育政策方向，人才需求明确且持续增长。

　　　　　　跨学科融合，兼具教育学、健康管理与机构管理能力。

　　　　　　就业面向清晰，托育行业、母婴行业、社区服务均可进入。

　　　　　　特设专业（T），具有政策导向性与紧缺性。