1.小学三年级我发现了什么的作文 篇一
生活中不是缺少美，而是缺少发现。有一个星期六，我在楼下和一些小伙伴在玩耍。刚玩了一会儿，一个同学就提议：“这样玩下去太没劲了，还是来玩些别的吧！”另一个同学马上想到了什么，回答说：“那我们来捉蚂蚁吧！”“好呀！就这么办！”我们表示同意。说干就干，我们把蚁兵捉来玩，我捉起蚂蚁，一不小心放了手，那可怜的小蚂蚁从一米多高的地方掉下来，我还以为那只蚂蚁摔死了呢，没想到它安然无恙。
“怎么回事？”我感到很奇怪。好奇心使我把蚂蚁带到池台上，那池台大约有1米多高，再加上我举起那只蚂蚁的高度，就差不多有2米多了。我把手一放，蚂蚁落在了地上。“这下应该被摔死了吧。”我自言自语。可是，当我去找到那只蚂蚁时，发现还活得好好的。
我又捉起地上的蚂蚁，想：“要是再把蚂蚁放高些会怎么样？”我赶紧跑到二楼，然后把蚂蚁放下去，“这下一定死了。”我说。但我走下楼去一看，蚂蚁早没影了。我跑去问妈妈，妈妈说：“因为蚂蚁的重量很轻，而空气是有浮力的，所以蚂蚁借助风的力量飘下去，自然就不会摔死了。”
这是我近的新发现，你呢？
2.小学三年级我发现了什么的作文 篇二
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”――兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
3.小学三年级我发现了什么的作文 篇三
我家有三只小蜗牛，那是姥姥给我抓来的，我经过观察，发现了蜗牛的许多秘密。首先我发现小蜗牛喜欢吃黄瓜。刚抓来蜗牛时，我不知道它喜欢吃什么，我就拿来了黄瓜和树叶给它吃，只见三只小蜗牛都慢慢地爬到黄瓜前，大口大口的吃起来，面对树叶闻也不闻，不大一会儿，就把黄瓜吃光了，可以断定蜗牛喜欢吃黄瓜。
其次我发现蜗牛的眼睛和鼻子是长在触角上的。有，我把黄瓜放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再碰一碰，这才大口吃起来，我想：大概一对是眼睛，一对是鼻子。可是哪一对是眼睛，哪一对是鼻子呢？我又取了一片树叶，再拿一片差不多大小的黄瓜片，分别放在一只蜗牛面前，由于差别不是很大，这下蜗牛的眼睛可派不上用场了！只见它用小触角碰碰，便知道哪个是黄瓜，哪个是树叶了。这下我发现长触角是眼睛，短触角是鼻子。
通过实验我发现了蜗牛的秘密，真是广大世界，无奇不有，小小的蜗牛竟有这么多秘密，可见，只要留心观察，我们就会发现更多的秘密。
4.小学三年级我发现了什么的作文 篇四
今天，我在院子里玩耍时，发现了一个小小的秘密——蚂蚁搬家。一开始，我只是看到地上有很多小黑点在移动，仔细一瞧，原来是一群蚂蚁在搬运食物呢！它们排成一列长长的队伍，有的背着面包屑，有的扛着昆虫的尸体，还有的抬着比自己身体大好几倍的叶子。我好奇地跟着它们走，发现它们竟然是在搬家。
蚂蚁们的新家在一个小土堆上，洞口很小，但看起来很隐蔽。我想看看它们是怎么进去的，就轻轻地用小树枝拨了一下，没想到它们立刻警觉起来，四处逃散。过了一会儿，它们又重新聚拢在一起，继续忙碌着。
通过这次观察，我发现蚂蚁虽小，但它们团结一心、勤劳勇敢的精神真的很值得我们学习。以后我要更加细心地观察周围的事物，说不定还能发现更多有趣的秘密呢！
5.小学三年级我发现了什么的作文 篇五
我发现了蚂蚁有着令人惊叹的秘密，这是我在偶然的观察中得到的宝贵发现。那天，我在院子里悠闲地玩耍，突然看到一群蚂蚁在地上忙碌地爬行。它们排成一列，有序地前进，仿佛在执行某项重要的任务。我好奇地蹲下身子，仔细观察这些微小而神奇的生物。
我发现蚂蚁的触角非常灵敏，它们通过触角相互碰触来传递信息。而且，蚂蚁虽然身体小巧，但力量却出奇的大。它们能够搬运比自己身体大好几倍的食物，这让我感到非常惊讶。更令我震撼的是，蚂蚁们之间的协作能力极强，它们分工明确，共同完成任务，展现了团队的力量。
通过这次观察，我不仅发现了蚂蚁的秘密，还深刻体会到了团队合作的重要性。蚂蚁虽小，但它们的智慧、力量和团结精神却值得我们人类学习和借鉴。这次发现让我对大自然充满了敬畏和好奇，也激发了我继续探索未知世界的热情。
6.小学三年级我发现了什么的作文 篇六
今天，妈妈给我买了一盆碧绿葱葱的含羞草，长得很茂盛，我很喜欢。有一天，我轻轻去摸了它的叶子，结果，它的叶子马上像一位害羞的小姑娘不愿露出美貌，我非常好奇，就用手摸了摸其它的叶子，发现也是如此，我便站在一旁，想看看接下来会发生什么，等了一会儿，它合拢的路子，竟然又慢慢张了开来，“这是为什么呢？”我百思不得其解。
带着疑问我去问了妈妈，但是她也不知道是什么原因，于是，我便去查了资料。原来含羞草的叶柄里含有许多的水，当你用手触摸它时，叶子的水便会流到其它地方，所以叶子便会向上卷曲，在狂风暴雨时，它那羽毛一样的叶子也会立即闭合起来。其实，含羞草的这种反应，也可看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它也会合拢叶子，这时动物也就不敢再吃它了。现在，我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的。怕羞啊！
我感到非常兴奋，因为我在科学的园地里又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，以后，我更要好好学习，长在探索大自然里更多的奥秘。
7.小学三年级我发现了什么的作文 篇七
大自然有许多秘密，只要你仔细观察，一定会有所发现。这不，我就发现了变色龙的秘密了。有一年到云南旅行，我和哥哥一起到树林玩耍。我突然发现，树枝上有一个奇怪的东西。我定睛一看，吓了一大跳，居然叫出声来。那个小东西似乎也被我的叫声吓了一跳，急忙躲到别处去了。匆匆一眼，我看了个大概，大凸眼绿皮袄，这究竟是什么动物呢？
回家后，在爸爸的帮助下，我查找了很多资料，才知道原来它是一只变色龙。变色龙的皮肤中有各种色素细胞，在光线和湿度的影响下，色素细胞或集中或分散，就会产生出与环境相适应的颜色了。还有，变色龙是用舌头捕食的，而且速度极快。变色龙的眼睛也可怪了。它的两只眼睛圆溜溜的，可以左右180度转得飞快。神奇的是它的左右眼可以单独活动，这么一比较，我们人类的眼睛就显得有点笨拙了。
大自然真有趣！变色龙真厉害！
8.小学三年级我发现了什么的作文 篇八
生活中处处会有发现，只要你有一双善于探索的眼睛，就能够探索到生活中各种各样的奥秘，瞧，我这天的发现又诞生了。记得那年夏天，我就发现了蚊子的天敌，是一种爬行动物——壁虎。可是，为什么壁虎会爬到墙壁上却不会掉下来呢？我想来想去，一分钟，两分钟，三分钟······十五分钟，想了半天，一个字也没有想出来，忽然，我想起教师说过，不明白就做实验。实验开始，大家都明白，我们是不会吸在墙壁上的，我就猜测，会不会有一种液体让它连在上头，可是我在壁虎走过的路上没有发现任何液体，我又开始想了想，可是一样，没有想到，就去“问”电脑，电脑无所不晓，一下子就告诉我。原先，壁虎底部有一个叫吸盘的东西，让壁虎在墙壁上爬来爬去的。
从这件事让我明白了：探索的眼睛加上善于思考的大脑就会有意想不到的收获。
9.小学三年级我发现了什么的作文 篇九
今天，我在放学回家的路上，发现了一件有趣的事情。当我走过公园的时候，我注意到了一群蚂蚁在忙碌地搬运食物。我蹲下来仔细观察，发现它们排成了一条长长的队伍，每只蚂蚁都扛着比自己身体还大的食物。我感到非常好奇，它们是怎么做到的呢？
我决定跟随它们，看看它们的家在哪里。我跟着蚂蚁队伍来到了一棵大树底下，那里有一个小洞，蚂蚁们一个接一个地钻进了洞里。我等了一会儿，它们又陆陆续续地出来了，这次它们没有扛食物，而是空着手。
我回到家后，迫不及待地问爸爸：“为什么蚂蚁能搬动比自己重的食物呢？”爸爸告诉我，蚂蚁虽然很小，但它们非常团结，能够共同完成很多事情。他还说，蚂蚁有一种特殊的能力，它们可以通过触角传递信息，告诉同伴们食物的位置。
我听了之后，感到非常惊讶。原来，即使是小小的蚂蚁，也有它们自己的智慧和团队精神。我决定以后要更加留心观察周围的世界，因为生活中有很多奇妙的事情等着我们去发现。
10.小学三年级我发现了什么的作文 篇十
今天，我从圆通桥经过时，有一个新发现。这天，我从圆通桥经过，发现圆通桥的桥洞是半圆的。过另一座桥时，我发现，桥洞还是半圆的。我想：为什么桥洞要砌在半圆的呢？为什么不砌成四四方方的呢？这下，好奇心强的那股劲就上来了。
回到家，我仔细翻阅有关书籍，仔细翻阅剪报册，还是找不到答案。我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我机灵一动：我为何不到电脑上查找呢？我赶紧打开电脑，在上面寻找了起来。
原来，半圆形洞承受力度比较大，不容易针倒塌。四四方方的桥则正好相反。方形桥洞承受力度小，容易倒塌。看完之后，我二话不说，就拿出吸管做实验。
我搭好两座“桥”一痤是半圆桥洞的，一座是方形桥洞的。我在两座“桥”上各放上了一个麻将。结果，麻将放上去没多久，方形桥洞的桥就倒塌了。而半圆桥洞的桥却“站”的挺稳。
“疑问之锁”终于被我打开了。我要努力学习，解开更多未解之迹。
11.小学三年级我发现了什么的作文 篇十一
星期天中午，我蹦蹦跳跳地去人民广场玩。到那一看，啊！好多人呀！去哪里玩呢？去看花吧，于是，我来到花坛旁，五颜六色的花儿一朵连着一朵，好像要争着开放，好漂亮啊！咦！花丛中有一朵绿色的小草，它有三片叶子，它把中心朝向太阳，懒洋洋的吸引阳光，它是什么草呢？我很好奇，回到家后，我便去找《十万个为什么》搞个清楚，可是找了半天，怎么也找不到，我又仔细的查了一遍，可还是找不到它，怎么办呢？唉，于是，我决定自己再去广场观察观察。
晚上，我来到广场上，我正准备观察那朵只有三片叶子的小草，咦！中午叶子明明都是张开的呀！怎么晚上就把叶子合拢了呢？回家后我把自己的经过给妈妈和爸爸说了一遍，爸爸笑着说：“孩子，那种小草叫三叶草，它白天张开叶子吸收阳光，晚上就合拢叶子睡觉。”
噢！我恍然大悟，原来我发现了一个秘密。
12.小学三年级我发现了什么的作文 篇十二
今天，我在楼下草坪里玩耍。突然看见了一只小甲虫。它只有五六毫米长，披着一身黑色的大袍子，闪烁着金属光泽，两只触角虽然很短，但很坚硬，八只小爪子紧贴着地面。看上去，可真像小人国里的一名黑衣战士。我非常喜欢它，也感到很好奇，便目不转睛地盯着它看。看着看着，我不禁手痒痒了，就小心翼翼地摸它。“咦？奇怪，它怎么不动啦？”我自言自语。我想再试探试探，就用手轻轻地碰碰它。可它仍然不动。我索性将它翻了个跟头，它还是像木头人一样，毫无反应。“死甲虫，真没意思！”我刚准备走开，奇怪的事发生了。呵呵，那“黑大帅”在慢慢移动呢！于是我又来了劲，想捉住它，右手刚碰它的身子，咦，它又不动了。
啊，真是太有趣了！原来这小甲虫还会装死！
13.小学三年级我发现了什么的作文 篇十三
大自然有很多新奇的事，只要我们认真观察，就会发现很多新奇的事情，比如我就发现，蜻蜓夏天总是立在荷花上，一动不动的。夏天，我会常常到我家附近的公园来玩。就在公园的旁边有条河，里面有数不胜数的荷花。在荷花上，我常会看见一些蜻蜓，让我马上想起了一首杨万里的诗，那就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。蜻蜓为什么会立在荷花上？蜻蜓要立在上面干什么呢？一连串的问题让我感觉脑袋都不够用了。带着这些疑问，我就回去查百度这才明白。因为有水的地方，空气比较潮湿，虫子翅膀容易粘住水分，飞不动了，蜻蜓就可以美美的饱餐一顿了，而且蜻蜓也喜欢荷花淡淡的清香，还真讲究用餐环境呢！看了这个回答，我感觉上课不能有小动作，要多学知识，以后要常常去观察，发现，更多不可思议的奥秘，更多神奇的事情。
“读书破万卷，下笔如有神”这是杜甫说的，让我们在美丽的世界探索吧！
14.小学三年级我发现了什么的作文 篇十四
今天，我们全家一起去河边钓鱼。来到了鱼塘，我就在做钓鱼前的准备工作了，首先就是在鱼钩上绑诱饵，我想好的诱饵就是蚯蚓了。于是，我就找来了一只蚯蚓。可是，我一不小心把一块又小又尖的石头砸在了蚯蚓的身上。我心想，我怎么那么残忍啊。可就在这时，我发现蚯蚓变成了两半还都会动。我又想，如果我把蚯蚓砸成一百半，那它就比孙悟空的七十二变还要厉害了。
可是我又想这是为什么呢，于是我跑回了家去看《十万个我的发现为什么》。我一查才知道因为蚯蚓有很强的再生功能，当它变成两节时，两部分的头部与尾部会快速愈合，重新变成两个完整的独立的个体。因此，它不会失去生命而是继续存活下去。再生功能，就是它能存活的奥秘呀！
通过这次钓鱼，我明白了蚯蚓有再生功能。虽然我今天钓鱼没有成功，但是我却收获了知识！是呀！生活里处处都暗藏着奥秘，只要我们有一双善于发现的眼睛。
15.小学三年级我发现了什么的作文 篇十五
一天，我在家里发现了一张大蜘蛛网，是六角形的，像一朵花，在阳光的照耀下，蜘蛛丝像宝石一样发出耀眼的光芒。蜘蛛站在网中心，静静地等待猎物上钩。过了一会儿，一只倒霉的虫子飞进了蜘蛛的“埋伏圈”，一下子被蜘蛛网给粘住了，这只小虫子奋力挣扎着，但还是徒劳，蜘蛛感到有动静，立即爬了过来，可怜的小虫子，终成了蜘蛛的美餐。我心中产生了疑问：“为什么蜘蛛丝能粘住小虫子而不能粘住蜘蛛自己呢？”
我上网查了查，原来蜘蛛能吐出黏的和不黏的两种丝，蜘蛛网上放射状的丝，也就是纵丝，强度非常大，但没有黏度，而那些螺旋状的丝，也就是横丝，其黏度能让撞上它的虫子难以脱身，蜘蛛在网上活动时，一般从纵丝上通过，万一碰到横丝，它会及时分泌出一种油性物质，涂抹在腿上，这样它就可以活动自如了。
大自然真是我们的好“老师”，只要我们多留心，多观察，每天都会有收获。
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