1.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇一
从前，有一个人叫弈秋，在全国的棋手里，没有一个是他的对手。一天，弈秋收了两个徒弟，教他们下棋的方法、招数和技巧。这两个人中有一个孩子专心致志，用心聆听弈秋的教导，学会了许多招法。而另一个人在听弈秋讲课时是左耳朵进、右耳朵出。突然，他看见天上飞来一只羽毛洁白的天鹅，离学堂越来越近了。那个不专心听讲的学生心里顿时想起了美味的鹅肉，口水直流，心想：我要是能用弓箭把它射下来该多好啊！今天晚上我就有鲜美的鹅肉吃了。因此，这堂课结束后，那个专心听讲的学生棋下的非常好，而那个想吃天鹅肉的学生却因三心二意没有听讲，什么也没学会。
这两个学生在一起学习，怎么会有如此大的差距？难道是他的智力不如另一个吗？实际上并非如此，那个学生不会下棋的根本原因是他不专心听讲造成的。
2.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇二
孔子去东边游学，忽然看见路边两个小孩在激烈地争吵着，就好奇地走上前询问。“你们为什么要争吵啊？”孔子笑眯眯地问着。两个小孩异口同声地回答：“我们在争辩太阳的远近！”说着两个小孩又继续吵了起来。“你的观点是什么？”孔子拉住身旁的一个小孩问道。小孩扬起脸来说：“我认为太阳刚出来时离人近，而中午时离人远。”孔子扭头又问另一个小孩。小孩摇着头大声说着：“我不这么认为。我认为太阳出来的时候离人远，到了中午离人近。”
孔子听了，抬头看看太阳，随即又追问道：“你们这么说的依据又是什么？”第一个小孩抢着回答：“太阳出来的时候和车盖差不多大，到了中午却和盘子差不多大，这不就是离我们远的东西小，而离我们近的东西大吗？”孔子听后笑了笑，觉得很有道理。
可就在这时，第二个小孩晃着脑袋说出了他的观点：“太阳出来的时候很清凉，到了中午时像把手伸进热水里，这不就是离我们近，就感觉的热；离我们远，就感觉凉吗？”
随即，两个小孩激动地问孔子：“老人家，您觉得我们两个哪个说得对呢？”孔子边笑边说：“你们说的都很有道理，我很难决定。”两个小孩听后先是一愣，接着边笑边说：“谁说孔子先生知识很渊博呢，也不过如此嘛！”
孔子听了，意味深长地说道：“再聪明的人也有不懂的道理，知之为知之不知为不知。”
这个故事告诉我们知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神。
3.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇三
一个晴朗的日子，太阳照射着大地，孔子看了看，说："真是一个出游的好天气呀！"于是孔子一路向东开始出游了。路上，他看见有两个小孩在争论着什么，于是上前询问道：“你们在争论什么啊？”其中的一个小孩仰头说：“我认为太阳刚刚升起的时候离人近，而正午的时候离我们远。"另一个小孩连忙抢着说：“不对，不对，应该太阳刚刚升出的时候离我们近，而正午的时候离我们远。”
孔子左看看，右看看，一时难以判断，便追问道：“你们为什么这么说呢？”一个小孩指着当头的太阳说：“您看，太阳刚刚升起的时候，大的如车篷，在正午的时候小的如盘盂，这不就是太阳在远的地方小在近的地方大吗？”另一个孩子摆着手说：“我可不这么认为的，您看太阳刚刚出来的时候感觉很凉快，到中午时热得就像手伸进热汤里一样，这不就是太阳离我们近就感觉热，而离我们远时就感觉凉吗？”
说完，两个孩子一起看向了孔子，笑着说：“您认为呢？”孔子想来想去，觉得两个孩子说得都很有道理：“这……我也不知道呀！”两个孩子见此情景，哈哈大笑，说：“原来您也不知道啊，谁说您的知识很渊博呀！”
4.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇四
孔子带着一群人往世界的东边走着。突然，他看到两个小孩在争辨着，不禁疑惑起来：这两个小孩在争辩什么呢？孔子走上前去，问道：“你们在争辩什么啊？”一位小孩看见孔子，赶忙将他拉过来：“你来帮我们判定一下，到底谁对！我认为日初时离人们近，正午时离人们远。”
“我认为日初时离人们远，正午时离人们近。”另一个小孩也不甘示弱。
“要不……”孔子摸了摸自己的胡子，“你们讲讲理由？”
“日初时大的如同车上的圆形篷盖；到了正午，就像盛物的器皿。这难道不是远者大，近者小吗？”第一个小孩一边比划，一边说着理由。到后来声音越来越大。
“日初时沧沧凉凉的；而到了正午，就如同把手伸进热水里去一样。这难道不是近者热，远者凉吗？”另一个小孩解释道。
孔子听了发愁了，一会儿抓抓耳朵；一会儿挠腮。他们说的都有道理，谁说的对呢？孔子摇了摇头：“我判定不出来。”
两个小孩不约而同地笑了：“哈哈哈……谁说你很聪明的？”
5.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇五
孔子带人东游时，路过一座城门口有两个小孩正在吵辩，吵得面红耳赤地看起来马上要打在一团了，孔见了甚是好奇，于是走上前去，问：“孩子们！孩子们！停一下！你们在吵什么呢，可否讲来一听？”两个孩子转过头来，一同惊呼：“啊！是孔子！”之后又立马互相瞪了一眼后大吵着，“我先说！”“哎！不行！我先！……”
“好了！好了！嗯，你个子小一点，你先来讲！”孔子判决。
“我们在争论太阳的事”个子小了一点的孩子说道，抹了抹鼻涕，看了一眼对方，见对方像条狐狸盯着自己，立马说了下去，“我认为太阳在出来的时候比较离我们近，在正中午时是离我们远的……”
“不对！不对！”另一个小孩儿打断了“明明是日出时远，而在正中午才近嘛！这才是答案！”说着轻蔑地斜眼瞅了一下矮个子小孩儿。
小孩儿不急不忙，说：“在太阳升起时大的是不是像车上的大棚？”说着指了一下孔子乘的车。“而在中午时是不是只有盘子大小了？这不就是近大远小的原理么！”他面露自傲，心中想哼！看你怎么来证明你是对的！如果不行你可得在孔子面前出大丑了！
那个孩子说：“虽然你说的有理，可是我的才是对的！你们说早上太阳是不是十分凉？一点也不热？在看现在！”此时正值中午，太阳火辣辣地，仿佛要把大地烤干了。“这么热，这不就是近热远凉吗？好比热水离你越近会越热，越远呢？越凉！”
“你这什么道理？”“那你咧？是什么狗*？”“你……”两人怒目圆睁，怒发冲冠。
忽然两人转过来问孔子：“孔子老人家！到底谁对谁错？”
孔子十分为难，思考良久，期间两人又差一点干起来，孔子想了好久，也没弄出个所以然，只好上车走了。
两个孩子立马和好了，跳着笑话孔子：“哈哈哈！到底谁那么笨？说你这么聪明！哈哈哈！也不过这样么哈哈哈！”
6.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇六
孔子在东方游历的时候，遇到两个小孩在路中间争辩。孔子很是疑惑，于是上前问道：“你们好哇！我能知道你们在谈什么吗？”其中一个扎着两个丸子头的小孩点了点头说：“当然可以，孔老夫子请你们帮我评一评谁说的对吧！”扎个小辫子的小孩说：“我觉得太阳刚升起来时离人近，到中午的时候就离人远了。”那个小孩指着太阳高傲的抬头对上孔子，等着孔子评论。另一个扎丸子头的小孩抢着说：“胡说，明明是太阳刚升起来时离人远，中午时分离人近呢。哼！”他插着腰十分的不服气。孔子笑了笑，用手摸着长胡子，说：“凡事都有个依据，你们又都有什么理撑着自己的观点呢？”
扎着辫子的小孩不慌不忙的答道：“太阳刚升起来，像一个大马车盖，就像您的马车盖一样。但中午的太阳跟盘子一般小。这不是近的看着大，远的看着小吗？”孔子听后点了点头，不知何时有只蝉已经欢快的叫了起来。大地犹如被火烤了一般。“小”太阳高高的挂在天空中。
另一个孩子，他着急地在那比划：“太阳刚出来时，天气十分凉快，可中午的时候却如把手伸进热水里一般。这难道不是近的热，远的凉快吗？”说完小孩指了一下天空中的太阳，抹了一把汗，此时又有一只蝉叫了起来。
孔子听完思索了一番，“额儿——”孔子也没办法判定。
两个小孩儿对视了一下，笑着异口同声的说：“谁说你聪明多智啊？”说完俩小孩走了。
孔子苦涩地笑了一下，叹了口气：“真是后生可畏啊！”他回到了马车上继续在东方游历……
7.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇七
一天，孔子正在去东游学的途中，无意间看到了两个正在辩论的小孩，只见他们俩吵得面红耳赤，讲起话来却头头是道。这时，孔子也来到了这场辩论中，问起了来龙去脉。第一个小孩一见到孔子立马兴奋的手舞足蹈，比手划脚地说道：“先生！是这样的！我认为早上日出时太阳离我们近，而中午的时候太阳离我们远，可他却偏不相信！”
第二个小孩一听，不高兴了，大声说道：“不可能，明明是中午太阳离我们近，而早上离我们远！先生，你别听他一派胡言！”
话音刚落，第一个小孩马上愤愤不平地回应道：“谁说我乱说了？明明就是你在这胡言乱语！哼……告诉你吧！我发现日出时太阳比马车的车棚还要大，但中午时太阳却比一口盘盂还要小，难道不是所谓：近大远小吗？”
另一个小孩也不甘示弱：“我才没乱说，早晨日出时整个世界一片寒凉。但中午时太阳却比沸腾的汤还要烫，难道不是离我们近的更热，而离我们远的更凉吗？”
说着两个小孩一起转过头来，异口同声的问道：“先生，您觉得呢？”
孔子一下子愣住了，只好含糊不清，硬着头皮说道：“呃…其实…我也不知道。”说完，便苦苦一笑。
一听这话，两个小孩也笑了起来，嘲讽道：“亏人家还说孔子先生，您有多聪明呢！看来也不过如此嘛。”
8.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇八
在一个天气晴朗、阳光明媚的日子里，孔子不辞辛苦地向东方游学，在一条石子路上的时候，听见两个小孩辩论的声音，引起了孔子的好奇，连忙跑过去，问：“你们在争辩什么呀！你能告诉我吗？”两个小孩子见孔子来了，高兴地叫道：“好啊！好啊！你来判断我们说的，谁是对的，谁是错的！”其中一个理直气壮的说：“我认为太阳刚出来时候离人近，而正午时，距离人远。”
另一个小孩子不服气地说：“我觉得太阳刚出来的时候离人远，而正午时，距离人近。”
先开始说话的小孩子，胸有成竹地说：“你看，太阳刚出来时大得像车上的盆盖，正午时却像个盘瑜，这不是远处的小，而近处的大的道理吗？”
第二个小孩子双手叉腰，大声说：“太阳刚出来的时候，清清凉凉，等到正午时，就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热，而远处的时候凉的道理吗？”
两个小孩说完，便问孔子：“您是个大学问家，听完我们的结论，您能告诉我们谁说的对，谁说的错呢？”孔子听了，捋了捋胡须，想了想，说：“你们说的都有道理，我也不能判断出，谁对谁错！”两个小孩听了，嬉笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
我们大家也要做一个像孔子这样求知好学，要做到“知之为知之，不知为不知，是知也”的人。
9.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇九
春秋战国时期，孔子向东游去，讲说自己对某些事物的观点，讲说自己对某些事物的观点，并传授知识给自己的徒弟或他人。有一天，天气晴朗，灿烂的阳光直射在大地上。孔子继续着他的旅程。在路上不经意间，孔子发现两个迥然不同的小孩儿在讨论一件事。一个小孩儿文质彬彬的，穿着布鞋，双手握在一起，显然有所拘束。而另一个小孩头发稍有些蓬乱，衣着简单，露出自然的微笑，还赤着脚，双手还很随便的揣在裤兜里。出的是一种野性的美。此时孔
子心想：咦！两个乳臭未干的小毛孩儿能讨论些什么？于是孔子的好奇心促使他立即去问其缘故。
那赤脚小孩儿马上抢先说：“我们在争论太阳什么时候离人们近。我认为是早晨。”而另一个小孩认为是中午。
此时孔子心想：小小年纪竟讨论如此深奥的话题，日后定为国家之栋梁。不过还是先不要妄下结论，先听听他俩的理由再说吧！
那赤脚小孩儿又抢先一步用手拍着胸膛自信地说：“早晨太阳大得像车盖似的，中午则小得像盘盂。这不是离得远的东西看起来小，离得近的东西看起来大的道理吗？”
另一个小孩儿吞吞吐吐的，生怕自己错了，说：“早晨天气凉爽，到中午又十分炎热，这难道不是发光发热的物体离我们越近我们便越热，越远便越凉的道理吗？”
孔子听后也被搞糊涂了，不知道该怎么判断。孔子不知所措的样子把那个性个内向的小孩儿逗笑了，另一个也笑了，他俩说：“谁说你多才呢？”
10.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇十
古时候有位大名鼎鼎的下棋大师，名叫秋，因其出神入化的棋艺全国上下无人不知、无人不晓，所以称为弈秋。因弈秋棋艺十分高超，全国有数不胜数的人向他拜师学艺，可弈秋根本不理睬那些“金山银海”。因为他只挑有悟性并且聪慧的弟子来教，其他人他压根不屑一顾，所以弈秋只在“人山人海”中挑了两个一样聪慧的弟子。其中一位弟子名为王青，一袭青衫，头戴一顶绣有水墨画的帽子。其行为举止落落大方、文质彬彬，整个人有一种仙气飘飘、出尘脱俗的气质；另外一位弟子名叫李胜，人如其名，争强好胜，性格十分暴躁，身穿破布，一身街头混混的气质。但脑子却很好使，属于“四肢发达，头脑也发达”。弈秋领着这两位弟子来到自己家中的大院中，三人便在院中摆放的椅子上坐下。弈秋开始一心一意地为二人教诲棋道的精妙之处与如何克敌至胜的方法，弈秋的语言丰富生动，使原本枯燥的下棋就像玩游戏一般。王青听得津津有味，在弈秋教诲的理论知识上又有着自己独特的见解，只有弈秋所讲的那些通俗易懂的语言在他脑子里反复盘旋。可李胜却听得三心二意，一门心思都放在天空中那来回盘旋的大雁之上，只想用弓箭把大雁射下。
弈秋在传授过知识后，让两人切磋一番，王青在对局中不急不燥，波澜不惊。他下的白棋虽不紧密，但在布局中却暗藏杀机，如同一只只蓄势待发的游隼，悄无声息地将对手紧紧包围，对手一不小心就会落入他布置的天罗地网中，无法脱身。可李胜却下的毫无章法，他下的黑棋十分紧凑，显得进攻性非常强，但他只顾着吃一子一棋，他下的黑子犹如一群狼狈不堪的豺狼，只是苟延残喘。他没有一丝一毫的大局观，表面上他吃的子虽然更多，但是此局在弈秋看来，早已胜负皆知，大局已定。后果然不出弈秋所料，李胜完全被王青玩弄于股掌之中，一点反抗之力都没有。
胜负欲强的李胜一心以为是自己没有王青聪明，所以才不慎落败，但弈秋只是笑了笑，说了句“非然也”。便拂袖而起，扬长而去。
11.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇十一
话说，有一位人见人爱、花见花开、车见车爆胎的通国之帅哥——名秋。明明可以靠脸吃饭，唯独却要用才艺吃饭。苦心钻研棋艺，每日通宵苦读，才导致了现在这个鬼样子：大脸盘子、双目无神、满脸胡茬子，惨不忍睹啊！一天，他心情愉快，比买彩票中奖还要高兴。因为他今天收了两位徒弟。一位家财万贯、一位贫困潦倒。第一位孩子家长，是听说了秋的名气，以及高超的下棋技术，才驾马车行驶万里报名，花了六位数才加入门下，名九州。另一位则是在和伙伴下棋时被秋察觉到了不凡的棋艺才破格收他为弟子，而这位弟子名为禹兮。在一个天气晴朗的日子，秋准备带自己优秀的弟子禹兮外出修/炼，九洲知道后，立马就不服气了，对秋大声孔道：“喂，我可是花了十万两银子才入校的，凭什么只带这个身无分文的穷小子外出修/炼。”秋无法应答，只好同意了。一路上，禹兮与秋都在讨论如何提升棋艺，终在一处空气新鲜，绿荫相伴的地方席地而坐，摆好了棋盘，准备在讨论学习。这时天空漂来五个字：那都不是事儿，搞错了再来。这时天空飞过几只大雁。九州抬头一看，想着如何给射下来，然后给烤熟，撒盐巴，撒点辣椒面，大口大口吃肉，再配点美酒，大口大口喝酒，简直美汁汁，好不过瘾。那雁肉滚一滚，神仙都要抖三抖（滚一滚是指火锅），想到了这，九洲都已经口水飞流三千尺了。不知不觉中自己已经输了，他决定要认真下一盘棋，殊不知自己对面的禹兮已经到达了大师级水平，在围棋时下天元可是一个大忌，但禹兮却逆行道而行，第一颗棋子下在天元嘴里大喊一声：“天元，大局已定。”九洲一笑，以为自己赢定了，你来我往，下了二十几步，九洲便败下阵来。
在回去的路上，秋边走边思考，想：九洲与禹兮为何差那么多？难道是我对禹兮的教诲比九洲的教诲多吗？比九洲的好吗？九洲变得如此之差，难道真的在于我吗？
12.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇十二
很久很久以前，有一位才华横溢名叫“秋”的棋道高手横空出世，相传在他五岁那会儿蹦跶着进了一家茶馆找乐子，看见两位道骨仙风的白胡子老爷爷端坐在茶桌前，面对着桌上的黑白石子时而冥思苦想，时而摇头晃脑。这是在干嘛呢？小小的秋从店小二那里打听到，原来黑白石子叫“围棋”，这两位老爷子在进行围棋对弈。放眼望去棋盘上361个交叉点上，那一个个棋子犹如在战场上攻城略地的士兵，两位对战的棋手像是手持令旗的将军在运筹帷幄，发号施令指挥控制全局。秋两眼冒出崇拜的小星星，一路小跑回到家中，央求父亲买来棋具，并把“围棋”定为自己的毕生追求。秋带着新买的棋具终于得偿所愿，拜了茶馆对战的两位棋手为师，不出三年竟然“杀”败了他的老师，随后便一心投入到围棋中，潜心研究黑白对弈的奥秘。秋很快成为全国厉害的棋手，人送外号“弈秋”，史册上还有一个外号—“八步胜”，没有人在弈秋的手下能过八手棋。由于弈秋棋术高明，当时就有很多人想拜他为师。于是大概也是经过了“海选”、“面试”等各种程序，终定下来两位佼佼者，一位叫王玉峰，人如其名风度翩翩、玉树临风，带着一脸的聪明样；另一位叫刘春田，据说是刘妈妈即将临盆还在田里插秧干活，一声春雷响过，这孩子直接被生在田间地头，从此起名刘春田。虽然这俩人贫富差距有点大，但是弈秋看出他们在围棋上有慧根，便收了这两人做了徒弟。
花开两朵，咱们各表一枝，刘春田拜师后，每天三更灯火五更鸡的背诵棋道之术：“金角银边草肚皮”、“布局关键抢要点、切莫贪心走小棋”等等，白天听先生的课更是全神贯注，从不敢怠慢。只见刘春田不时摆出思考者雕塑的模样，像石像一样一动不动，看着那迷乱的黑白子，手里不时比划几下，像是在和老师相互呼应、棋盘对战。
而王玉峰每日排场十足，丫鬟仆人前呼后拥的伺候着，他认为不就是学个棋吗？何必那么认真？王玉峰一开始漫不经心地听着，后来索性不听了，看看窗外一群孩子在踢蹴鞠，他不由自主的想“我要不要跟他们一起玩玩？”“咕咕咕……”一群大雁排着“人”字形队伍向南方飞去，“大雁！”王玉峰眼睛一亮，仿佛看到在狩猎场里的皇家大臣们拿起弓和箭，那是怎样的弓箭啊！弓是由鹿角和白玉做的，箭簇是金刚鹦鹉的羽毛，剑尖由冰种翡翠做成，“嘣！”的一声，弓起雁落，那些大臣们用丝绳慢悠悠的把大雁拽过来，向众人炫耀着自己的战利品……真的想快点长大！让父亲帮忙谋个官职，进入狩猎场拿起白玉弓和翡翠箭射向大雁，也体验一把“一箭射落天边雁，千人万人著眼看。”的豪爽，他心里想着不由得笑出了声……
时光如白驹过隙，转眼两年过去了。这日课后，弈秋让二人切磋棋艺，想检验一下他们的棋艺水平，王玉峰一听赶紧摩拳擦掌，心想展示自己的时刻终于到了。然而事实总是胜于雄辩，刚下第一手，弈秋就看出胜负了：王玉峰布局散乱，各种棋兵如一盘散沙，而刘春田稳扎稳打，连出“奇兵”“飞、粘、打吃……”不紧不慢地展开各种棋术，没出十手棋就将王玉峰杀的落花流水，汗流浃背，连呼“此事怪哉！”惨败的王玉峰羞愧不已，脸胀成了猪肝色，他不解的问弈秋：“为什么会这样，难道是因为我比他笨吗？”弈秋深深的看了他一眼，笑着说：“非然也。”说完便云淡风轻的拂袖而去。
13.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇十三
孔子到东方游学，在路上看近两个小孩在哪里争斗，就走上去问其中的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，正午的时候离人远。”
另一个小孩不满的说：“我认为太阳在刚出来的时候离人远，而中午的时候离人近，你的是不对的。”
两个小孩就开始吵起来，一个说你不对一个说你不对，两个人就开始争辩起来了。这是孔子说：“那你们就说一说各自的原因吧！”
第一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的像一个车盖但是在中午的时候则小的像一个盘子，这难道不是远的时候小，近的时候大的道理吗？”
第二个小孩非常生气的说：“太阳刚出来的时候非常的清凉，但是到了中午就非常的热，放到那里一块冰一会就会化了，这难道不是远的时候凉，近的时候热的道理吗？”
孔子也不知道该怎样回答两个小孩的道理，只能事实求是的说我不知道。
两个小孩一起笑道：“是谁说您的知识多哪！”
14.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇十四
一日，孔子想放放松放松，便出去散步，突然见到了两位小孩子在辩斗，便走上前去，询问缘故。一个小孩儿说道：“我以太阳刚刚升出来的时候，离人很近。然而到了中午时就离人远了。”一个小孩儿以太阳刚刚出来的时候离人远，到了中午时离人近。
一个小孩儿说道：“太阳刚刚出来的时候像车盖一样大，但到了中午时小的就像一个盘子。这不就是远的时候小，而近的时候大吗？”一个小孩儿又辩论到：“太阳刚刚出来的时候感觉非常的寒冷，而到了中午的时候，就像把双手伸进滚烫的热水里一样吗？这不就是，近的时候热，而远的时候凉吗？”
孔子也不能判断两个两个小孩儿谁说的对。
后来，两个小孩儿笑着说：“谁说你懂得多呢？”说着，便走到一旁玩儿了起来。
15.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇十五
太阳，一个悬挂在高空的物体。一日，孔子东游，走着走着，突然发现有两个小孩子在争辩不已，孔子是十分好奇，询问原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来的时候离我们人类近，而上午时离人远”
另一个，不同意，他认为，太阳刚出来的时候离人远，上午时离人近些。
两个小孩各有各的不同，他们说起了他们的理由，第一个小孩说：“太阳刚出来的时候很大很大，大得像车盖那样，而中午时太阳小的像个盘子，这不正是离远了大，离进了小的道理吗？”
后一个小孩子说：“太阳刚刚出来的时候，很清凉，有一阵凉风吹来，而到了中午，而又很热很热，像把手伸进得滚烫滚烫的锅里，知了都不停的抱怨热呢！这不正是，近了热而远了凉的道理吗？”
孔子听了，认为都对，各有各的理儿，都没有错，孔子也无法分辨。
两个小孩子，笑着说：“谁说你知识渊博，也不过如此嘛！”
16.六年级下册语文第14课《文言文二则》课文改写小练笔 篇十六
孔子是古代很有学问的教育家和思想家，但他依然很谦虚。这不，今天他又要去东方游学了。孔子一路乘着马车，安然无恙的走着。忽然他听到了叫喊声，就让马车停下，自己下车来看。
原来是两个小孩子在吵架。孔子走上前来问：“你们两个在争吵什么呢。”
其中一个小孩激动地说：“呀，孔子大师啊，终于来个有学问的了！”另一个小孩又说：“你来给我们评评理啊。”
一个小孩抢着说：“我认为啊，早上，太阳刚出来的时候离人近，而到了中午就离人远。”孔子点了点头又长长的“嗯”了一声。另一个小孩也不甘落后的说除了自己的观点：“我认为早上的时候太阳离人远，而中午的时候离人近。”孔子有点了点头。
前一个小孩又说：“太阳刚出来的时候大的像车盖，而中午的时候小的像盘子，这不是远的小，近的大吗。”
前一个小孩没说完，另一个小孩又抢到：“太阳刚升起来的天气很寒冷，中午的时候天气很热，这不是近的热远的凉吗。”
孔子不能决定，两个小孩又笑着说：“谁说你知道得多呀，谁说你有学问啊。”
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