【导语】提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。本篇文章是®无忧考网为您整理的《七年级下册知识点合集》，供大家借鉴。
1.七年级下册知识点合集 篇一
一元不等式
重点：不等式的性质和一元不等式的解法。
难点：一元不等式的解法和一元不等式解决在现实情景下的实际问题。
知识点一：不等式的概念
1.不等式：
用“<”(或“≤”)，“>”(或“≥”)等不等号表示大小关系的式子，叫做不等式。用“≠”表示不等关系的式子也是不等式。
要点诠释：
(1)不等号的类型:
①“≠”读作“不等于”，它说明两个量之间的关系是不等的，但不能明确两个量谁大谁小;
(2)要正确用不等式表示两个量的不等关系，就要正确理解“非负数”、“非正数”、“不大于”、“不小于”等数学术语的含义。
2.不等式的解：
能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。
要点诠释：
由不等式的解的定义可以知道，当对不等式中的未知数取一个数，若该数使不等式成立，则这个数就是不等式的一个解，我们可以和方程的解进行对比理解，一般地，要判断一个数是否为不等式的解，可将此数代入不等式的左边和右边利用不等式的概念进行判断。
3.不等式的解集：
一般地，一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。求不等式的解集的过程叫做解不等式。如：不等式x-4<1的解集是x<5。不等式的解集与不等式的解的区别:解集是能使不等式成立的未知数的取值范围,是所有解的集合,而不等式的解是使不等式成立的未知数的值.二者的关系是:解集包括解,所有的解组成了解集。
要点诠释：
不等式的解集必须符合两个条件：
(1)解集中的每一个数值都能使不等式成立;
(2)能够使不等式成立的所有的数值都在解集中。
知识点二：不等式的基本性质
基本性质1：不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号的方向不变。
符号语言表示为：如果，那么。
基本性质2：不等式的两边都乘上(或除以)同一个正数，不等号的方向不变。
符号语言表示为：如果，并且，那么(或)。
基本性质3：不等式的两边都乘上(或除以)同一个负数，不等号的方向改变。
符号语言表示为：如果，并且，那么(或)
要点诠释：
(1)不等式的`基本性质1的学习与等式的性质的学习类似，可对比等式的性质掌握;
(2)要理解不等式的基本性质1中的“同一个整式”的含义不仅包括相同的数，还有相同的单项式或多项式;
(3)“不等号的方向不变”，指的是如果原来是“>”，那么变化后仍是“>”;如果原来是“≤”，那么变化后仍是“≤”;“不等号的方向改变”指的是如果原来是“>”，那么变化后将成为“<”;如果原来是“≤”，那么变化后将成为“≥”;
(4)运用不等式的性质对不等式进行变形时，要特别注意性质3，在乘(除)同一个数时，必须先弄清这个数是正数还是负数，如果是负数，要记住不等号的方向一定要改变。
知识点三：一元不等式的概念
只含有一个未知数，且含未知数的式子都是整式，未知数的次数是1，系数不为0。这样的不等式，叫做一元不等式。
要点诠释：
(1)一元不等式的概念可以从以下几方面理解：
①左右两边都是整式(单项式或多项式);
②只含有一个未知数;
③未知数的高次数为1。
(2)一元不等式和一元方程可以对比理解。
相同点：二者都是只含有一个未知数，未知数的高次数都是1，左右两边都是整式;不同点：一元不等式表示不等关系(用“>”、“<”、“≥”、“≤”连接)，一元方程表示相等关系(用“=”连接)。
2.七年级下册知识点合集 篇二
1．邓稼先
至死不懈xiè：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘pìn：挑选聘用。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
阔kuò别：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
铤tǐng：疾走。(铤而走险)
挚zhì友：亲密的朋友。
筹chóu划：想办法；定计划；筹措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng徨huáng：犹豫。
殷yān红：带黑的红色。
2．说和做——记闻一多先生言行片段
诗兴不作：作，起。
典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。
仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。
迥jiǒng乎不同：很不一样。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
沥lì尽：滴完。
群蚁排衙yá：指整齐地排列着。
深宵xiāo
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。
迭dié起：又地兴起、出现。
昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。
潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。
何妨一下楼
钻探：动词，这里是钻研的比喻说法。
疏懒：形容词，懒散而不惯受拘束。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
高标：名词，很高的标准。标，标准。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
3．回忆鲁迅先生(节选)
轻捷：动作轻快敏捷。
安顿：安详，安稳。
阿司匹林：一种解热镇痛药。
忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷。
深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
存心：心里怀有的念头。
揩kāi：擦，抹。
阖hé：闭合。
不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
5．黄河颂
烽fēng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。
气魄pò：魄力；气势。
体魄：体格和精力。
巅：山顶。
澎péng湃pài：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。
掀起：揭起，往上涌起。
宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。
狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰斓)
屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
哺bǔ育：喂养，培养。
九曲连环：曲折，回环，多弯道。
发扬滋zī长zhǎng
6．后一课
诧chà异：觉得意外和奇怪。
喧闹：喧哗热闹。
懊悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。
婉转：形容抑扬动听。
惨白：(面容)苍白。
惩chéng罚：严厉的处罚。
踱duó：慢步行走。
祈qí祷dǎo：向神默告自己的愿望。
赚zhuàn钱攒zǎn钱
钥yào匙shi
思量：动词，考虑。
字帖：供学习写字的人临摹的范本。(贴)
哽gěng住
7．土地的誓言
蕻hóng(端木蕻良)
蕻hòng(菜蕻)
碾niǎn谷(辗zhǎn转)
挚zhì痛：诚恳而深切。
泛滥：动词，汹涌。
呻shēn吟：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。
嗥háo鸣：(野兽)大声嚎叫。
斑bān斓lán：灿烂多彩。
谰lán语：没有根据的话。
怪诞dàn：奇怪，古怪。
亘gèn古：远古。
默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
丰饶：形容词，富饶。(求饶挠)
白桦huà树(喧哗huá)
镐gǎo头：刨土用的工具。(蒿hāo篙gāo)
田垄lǒng：田埂；田地中种植农作物的垄。
蚱zhà蜢měng：昆虫，像蝗虫，是害虫。
污wū*huì：肮脏的东西。
3.七年级下册知识点合集 篇三
短语归纳
1. post office 邮局
2. police station 警察局
3. pay phone 付费电话
4. Bridge Street 桥街
5. Center Street 中心大街
6. Long Street 长街
7. near here 附近
8. across from 在……对面
9. next to 挨着，靠近
10. between…and… 在……和……之间
11. in front of 在……前面
12. excuse me 劳驾
13. far from 离……远
14. go along… 沿着……走
15. turn right/left 向右/左转
16. on the(或one’s) right/left 在（某人的）右边/左边
17. in my neighborhood 在我的街区
18. look like 看起来像
19. in life 一生中
20. be free 免费的/有空的
用法集萃
1. Turn right / left at the +序数词+ crossing. 在第几个路口向右 / 左转。
2. spend + 时间 /金钱 + on sth. 花费时间/金钱在......
spend + 时间 / +金钱 (in) doing sth. 花费时间/金钱做某事
3. watch sb. doing 观看某人正在做某事
4. enjoy doing sth. 喜欢做某事
4.七年级下册知识点合集 篇四
第1课隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的统一（隋朝的特点：繁荣却*）
1．隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2．隋的统一：589年，隋文帝灭陈朝，统一全国。
3．隋朝统一全国的意义：①结束了长期分割的局面；②顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势；
4．隋朝的强盛措施：①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：加强中央集权（创立三省六部制），提高行政效率等。
5.隋文帝统治的意义：促进了社会经济的恢复和发展;人口数量和垦田数量大幅增长;隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。(出现了“开皇之治”的局面。)
二、开通大运河
1.目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2.人物：隋炀帝。
3.时间：605年；
4.概况
（1）长度（二长）：全长2000多千米（地位：是古代世界上长的运河。）
（2）中心和起始点（三点）：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。（北捉（涿）南鱼（余）落（洛）中心）
（3）四个组成部分（四段、自北向南）：永济渠、通济渠、邗（hán）沟、江南河。
（4）连接五大水系（五河、自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
5.评价
（1）积极作用（意义、影响）：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
（2）消极作用：给人民带来沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。
6.认识：是古人顺应自然、改造自然的典型代表，反映了古代劳动人民的智慧、力量和创造力。
三、开创科举取士制度
1.背景（原因）：魏晋南北朝时期，选官看重门第而不注重才能。（九品中正制）
2.创立
（1）初创：隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
（2）正式创立：隋炀帝时期，创立进士科，标志着科举制度正式确立。
3.目的：加强中央集权。
4.特点：注重考查人才的学识；将考试与选官结合起来；择优录取。
5.科举制度创立的意义（影响）：
①政治上:是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人的权力;扩大官吏选拔范围，使有才学的人能够参政，促进社会阶层的流动。
②教育上:推动了教育事业的发展，提高了官员的文化素质;
③文化上:促进了文学艺术的繁荣。
④科举制成为历朝选拔官员的主要制度，维持了1300多年。
6.补充：科举制的创立与发展过程
（1）创立
①初创：隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
②正式创立：隋炀帝时期，创立进士科，标志着科举制度正式确立。
（2）完善：唐朝
①唐太宗：增加考试科目，进士科逐渐成为重要的科目；
②武则天：创立殿试制度，亲自面试考生
（3）发展：宋朝：改革发展科举制——大幅度增加科举名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，且升官迅速。
（以上时期的科举制度都起到了推动社会进步的作用）
（4）僵化：明朝，实行八股取士
（5）废除：清朝末年（1905年）废除，存在1300多年。
第3课盛唐气象
一、经济的繁荣
1．农业发展：①农业生产技术不断改进，发明并推广了曲辕犁（耕作工具）和筒车（灌溉工具）；②垦田面积逐渐扩大；③修建了很多水利工程。
2.手工业水平高：①纺织业：丝织工艺水平高是蜀锦（四川地区）；②陶瓷器：南方的越窑的青瓷（如冰似玉）；北方的邢窑的白瓷（类雪似银）；唐三彩（彩陶）是世界工艺的珍品。③造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。
3.商业繁荣：十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。长安:既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。(布局规整，东西对称，市坊分离，国际都会。)
二、民族交往与交融
1．民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，被各族首领尊奉为“天可汗”。
2．唐与西域的关系
（1）唐太宗时期，加强了对西域的统治；
（2）唐高宗时，灭西突厥，中央政权完全统一西域；
（3）先后设置安西都护府（唐太宗）和北庭都护府（武则天）管辖西域。
3.唐朝与渤海国、回纥、南诏的关系密切：唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南迢首领为云南王。
4.唐与吐蕃的关系（吐蕃人是今天的藏族人的祖先）
（1）唐太宗时，文成公主嫁给赞普松赞干布（阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者）
（2）唐中宗时，金城公主嫁给赤德祖赞（尺带珠丹）
（3）唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”
（4）意义（作用）：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
5.唐朝时民族交融的方式：
①杂居、和亲；②少数民族人士在朝廷中担任官职；③册封少数民族首领；④设置管理机构、战争；⑤会盟。
三、唐朝社会风气的特点
社会风气比较开放，兼容并包（包容），充满活力，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌，受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
四、多彩的文学艺术
1．唐诗
（1）地位：唐朝是中国历诗歌创作的黄金时期。
（2）代表人物：①李白（盛唐），被称为“诗仙”，他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，有浓郁的浪漫情怀；②杜甫（由盛转衰），被称为“诗圣”，诗风淳朴厚重，他的诗反映了历史的真实情况，有“诗史”之称；③白居易，他的诗直面社会现实，通俗易懂。
2.书法（1）颜真卿（特点：端正劲美，雄浑敦厚）作品：《颜氏家庙碑》；（2）柳公权（特点：方折峻丽，笔力劲健） 作品：《九成宫醴（lǐ）泉铭》；（3）欧阳询
3.绘画：阎立本，作品：《步辇图》（描绘唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者）；吴道子，作品：《送子天王图》。
4.音乐、歌舞吸收了周边民族的艺术精华
5.雕塑：敦煌莫高窟；
6.唐朝文化繁荣的原因:①经济繁荣;②国家统一，社会安定;③开明的民族政策，促进各族之间经济文化交流;④开放的对外政策，注意吸收外国先进文化。
第4课唐朝的中外文化交流
一、遣唐使和鉴真东渡
1.遣唐使
（1）含义：唐朝时期，为了学习中国先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。
（2）目的：为了学习中国的先进文化；
（3）代表人物：阿倍仲麻吕（晁衡）
（4）意义：对日本社会的发展产生了深远影响。
2.鉴真东渡
（1）时间：唐玄宗时；
（2）目的：到日本传播唐朝文化；
（3）经过：六次东渡日本，第六次终成功到达日本；
（4）地位：鉴真是唐朝与日本的文化交流中有影响的人物。
（5）贡献：①在日本传播佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等（传播唐朝文化）；②主持修建唐招提寺（在日本奈良）
（6）意义：为中日文化交流做出了卓越的贡献。
二、唐朝与新罗的交流（朝鲜半岛）
①新罗物产居唐朝进口首位；②新罗仿唐朝建立了政治制度、科举制；③朝鲜半岛的音乐也传入中国。
三、玄奘西行（唐朝与天竺的交流）
1.时间：唐太宗贞观初年；
2.目的：为了求取佛经，研习佛法；
3.目的地：天竺（古印度）——那烂陀寺；
4.贡献：①携带大量佛经回到长安，并主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献。②他口述的《太唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
四、鉴真和玄奘具备的精神：不屈不挠（矢志不渝）、不畏艰险，敢于牺牲。
五、唐朝对外交往特点和原因
1.唐朝对外交往活跃的原因
①根本原因：唐朝国力强盛，制度先进，经济文化繁荣，对周边国家有很大的吸引力。
②实行开放的对外政策；
③周边国家重视与唐朝的交往；
④对外交通发达。
2.唐朝对外交流的特点：双向交流、兼容并包、对外开放（开放的对外政策）
5.七年级下册知识点合集 篇五
1.中东石油特点：
储量大埋藏浅出油多油质好开采成本低；
2.未来发展出路：
沙漠旅游发展水果业节水农业发展牧业；
3.中东是目前世界上石油资源多的地区
中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，五个重要的产油国：沙特阿拉伯伊拉克伊朗科威特阿联酋。绝大部分通过海运运往西欧美国和日本等发达国家和地区。
4.中东石油外运的三条主要航线
航线A往西：波斯湾——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——印度洋——红海——苏伊士运河——地中海——大西洋——西欧美国；
5.航线A经过苏伊士运河到欧洲路途短，吨位运费经济，但运河地狭水浅，邮轮吨位不高。
航线B往西：波斯湾——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——印度洋——好望角——大西洋——西欧美国；
6.航线B经好望角到欧洲路途较远，但水道宽阔，可以运行巨型邮轮。
航线C往东：波斯湾——霍尔木兹海峡——阿拉伯海——印度洋——马六甲海峡——太平洋——日本；
6.七年级下册知识点合集 篇六
探究环境污染对生物的影响
1.酸雨：又被称为“空中死神”，人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。
酸雨的危害：
使土壤酸化，从而不能被植物吸收利用；
使水质酸化，从而使水生生物生长发育受到影响，甚至死亡；
酸化的水源威胁人们的健康，影响饮用；
酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放；减少煤、石油等燃料的使用，开发新型能源。
2.排入水中的有毒物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症。水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，会通过食物链积累，终危害人体健康。
3.温室效应形成：由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加形成的。危害：全球气候变暖，冰川加速融化、海平面逐渐上升，台风更加频繁，土地更加干旱，造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。
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