关于小学一年级语文的预习

【导语】从现实的角度来说，学语文能够提升你的阅读能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高书面表达能力，这两样是以后走向社会可以说比较常用的技能；再现实一点，你的又的升学考试，这是一块敲门砖。从提升的角度来说，学好语文，可以拓宽人的视野，提高个人素养，甚至能够获得好口才，提升个人魅力。以下是®无忧考网整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

　　览

　　每个课程和上次的课程都是有关联的，通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。

　　并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。

　　在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。

　　读

　　无论是语文课文、英语词句、数学概念，一定要大声朗读出来。

　　在朗诵的期间思考问题，朗读比心里的默读更能强化记忆，培养孩子的语言表达能力。

　　边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解作者的写作情感。

【篇二】

　　想

　　预习的过程当中，想是很重要的。

　　读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。

　　联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。

　　还可以适当的看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的。

　　查

　　面对预习中不熟悉的生字新词，建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅，包括字词、概念的读音、用法、意义等。

　　通过不断的查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读的障碍，也能培养自己独立解决问题的思维。

　　在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话，可以选择记录下来，这样就可以丰富自己的知识面了。

【篇三】

　　摘

　　一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧，在预习的过程当中，应当把一些自己认为好的词语、句子，进行摘录下来。

　　所谓“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录好句子，能够培养学生自身的判断能力，这一点是非常重要的。

　　家长发现了没？

　　这五个预习内容都是在培养孩子的独立学习习惯和方法！

　　具体的知识点并不是预习的目的。

　　学习习惯到底是指什么？

　　能独立思考的孩子，无论以后遇到什么样的问题都能主动去想办法解决，这就是在培养孩子主动学习的习惯。

　　那么，学习方法呢？

　　有了思考的动力，更要学会用工具去解决问题，这就是学习方法。

　　可以借助字典、工具书、手册、网络，用快的办法检索到自己需要的内容。

　　快速、准确的获取知识，这就是学习方法的要点。