篇一
一、带着问题来读书。
1课文是_________的文章。 A状物 B写事 C写景
2“我”到叶老家里去做客,_____次具体描写了叶老院中的爬山虎,分别是
_______________________________________________________________。
二、细读课文深感悟。
“我非常庆幸,自己第见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。”的确,这次做客,令作者_________,因为他不但学会了_________,而且学会了_________,所以文品和人品让“我”终生难忘。
三、读语段,按要求回答问题。
有一处,我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删掉原句中“包”这个动词,使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切,因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。
1“干净”一词在短文中指_____________________________________________。
2给下面句子填上合适的关联词语。
A删掉原句中“包”这个动词,使得句子干净了,也规范了。
B我未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和
3短文中画“_____”的句子用了_________的修辞手法。
四、课内语段阅读。
那天下午,天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院,一墙的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下了减去了许多,阳光都变成的,像的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着的光点 。
1按原文填空。
2用“______”画出短文中的比喻句,并说明把什么比作什么?
______________________________________________。
3反复朗读短文,体会作者的情感。
A到叶老家做客,有点儿受宠若惊。
B到叶老家做客,内心满是兴奋和喜悦。
4短文中“扑”可以换成_________,哪个更好?为什么?
____________________________________________
篇二
一、看拼音,写词语。
tuī jiàn zào rè rónɡ qià shān diào yì piān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǎn lián wò shǒu mó hu huánɡ hūn fān kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。
存( ) 册( ) 合( )
荐( ) 删( ) 洽( )
燥( ) 糊( ) 昏( )
躁( ) 蝴( ) 晕( )
三、写出下列词语的反义词。
悲伤( ) 成功( ) 延长( )
严寒( ) 镇定( ) 勤劳( )
四、选择反义词填空。
1、 陈旧 新鲜
这个仿真盆景看上去很脏,尤其是叶片显得很( ),洗过之后才发现,原来叶子绿得那么( )。
2、 笔直 弯曲
爬山虎脚上的细丝原先是( )的,现在( )了,这样它才能沿着墙往上爬。
五、读句子,按要求填空。
1、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水。
作者用一片浓浓的湖水形容 。把 比作 。
2、从他的批改中中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。
篇三
一、看拼音,写词语。
shān()掉fān()开眼lián()tuījiàn()
cí()语wò()手kètīnɡ()
rónɡqià()zàorè()huánɡhūn()
二、比一比,再组词。
篇()荐()删()燥()洽()糊()
遍()存()册()躁()适()胡
三、照样子,写词语。
绿葱葱(ABB式)
密密麻麻(AABB式)
四、括号里填上合适的词语,试试吧!
()的湖水()的本子()的爬山虎()的小精灵
()的摇曳()地修改()的光点()得仔细
五、写出下列词的近义词。
推荐——()确切——()蕴含——()摇曳——()
楷模——()非凡——()呈现——()融洽——()