【篇一】
第一组
1、20里面有（）个十，15里面有（）个一。
2、19里面有（）个一。
3、16里面有（）个十和（）个一。
4、18里面有（）个一和（）个十。
5、20的十位上是（）个位上是（）。
6、15里面有（）个十和（）个一。
7、11里面有（）个一和（）个十。
8、3+6=（），是（）位数，表示（）个（）。
9、6+8=（），是（）位数，个位是（），表示（）个（），十位是（）表示（）个（）。
10、8+9=（），是（）位数，十位是（），表示（）个（），个位是（）表示（）个（）。再加上（）个一就是20。
11、十位是一，个位是6的数是（）。
12、个位是3，十位是1的数是（）。
13、十位是2，个位是4的数是（）。
14、个位和十位都是1的数是（）。
15、十位和个位都是2的数是（）。
16、个位是9十位是1的数是（）。
17、数位表从右边起第一位是（）位，第二位是（）位。
18、（）个十是20，（）个一是10。
【篇二】
第二组
1、15读作（）十一写作（）。
2、十六写作（），19读作（）。
3、9前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
4、与15相邻的数是（）和（）。
5、在17和19之间的数是（）。
6、8和5中间的数是（）和（）。
7、比10大比13小的数有（）（）。
8、的一位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）。
9、8+5=（），（）和（）是加数，和是（）。
10、13-6=（）被减数是（），减数是（），差是（）。
11、9+10=（）第一个加数是（），第二个加数是（），和是（）。
12、16-6=（），被减数是（），减数是（），差是（）。
13、找规律：
2、4、（）、（）、（）、（）。
1、3、（）、（）、（）、（）。
（9、1）（8、2）（、）（、）（、）。
5、10、15、（）（）（）（）
14、5连续加2：（）（）（）（）。
15、4连续加3：（）（）（）（）。
16、（）、15、（）（）、12、（）。
17、5比（）少2，7比5多（）。
18、3比13少（），（）比8多2。
19、（）比9少3，比7少1的数是（）。
20、16比（）多6，8比（）少2。
21、比19少9的数是（）。
【篇三】
第三组
1.我走路靠（ ）边走，汽车靠（ ）边行。
2.鼻子在嘴巴的（ ）面，嘴巴在鼻子的（ ）面。
3.握手时应伸出（ ）手，走路时要靠（ ）侧通行。
4.要发言时请举手，另一只手是（ ）手。
5.我们写字时，用（ ）手写字，（ ）手压本子。
6.在0、8、14、11、19、20中。11左边的第一个数是（ ），右边的第一个数是（ ）。19最左边的数是（ ），最右边的数是（ ）。
7.我会帮妈妈摆水果。桃放在第4排第3格，梨放在第3排第6格，苹果放在第1排第2格，香蕉放在第2排第5格。
8.你的数学书封面是（ ）形。你见过的（ ）的面是正方形。
9.两个同样的正方体可以拼成一个（ ）体；最少（ ）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体；最少（ ）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
10.一张正方形的纸对折两次再展开，一共可以得到（ ）个小正方形；一共有（ ）个正方形。
15.2个相同的正方形能拼成一个（ ），4个相同的正方形能拼成一个（ ）或一个（ ）。
16.用（ ）根火柴棒能摆成一个正方形；
至少用（ ）根火柴棒能摆成长方形。
17.拼成一个大正方形，至少需要（ ）个大小一样的正方形。
拼成一个大正方体，至少需要（ ）个大小一样的正方体。
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