一周的短期服务，践行见出创新，展示体现教育视野，真情真心诠释着衢州教育援疆全新的教育理念，再次见证了衢乌教育心连心。万里赴边，只为一种淳朴的教育情怀，衢州教育专家们克服时差和环境气候的不适，在有限的时间和空间里，努力使服务范围和内容达到大化，让人感动不已。本次衢州教育专家组团服务活动为乌什县和一师四团教育带来了新鲜的血液。听课教师纷纷表示，在家门口能享受这么一场精神盛宴，实属不易，定当倍加珍惜，好好消化吸收，更好地为边疆孩子服务，为祖国边疆的教育事业发展服务。
毛东红，来自江山市第二中学，任教初中语文，高级教师，江山市学科带头人，江山市教坛新秀。
国庆中学的录播教室，近百个骨干教师已经静静地候课了，几个老师热情又细心地为毛老师的上课做着准备工作。毛老师趁机与孩子们玩了个游戏，游戏中孩子们与老师很默契，就在孩子们专注的游戏中老师开始了阅读教学。为了鼓励孩子们的参与，毛老师给每一个发言者送上一张亲手写有寄语的精美卡片，孩子们更加积极投入了课堂，目光随着老师在移动，虽然基础不够，表达不甚流畅，却努力跟随着老师的节奏，毛老师轻声细语解读着文章，不断地调动孩子们的生活体验帮助孩子们理解课文，老师似乎是想在这样一个难得的有限的时间里，将自己的所知都交给他们，下课后机灵的学生们拥上来，和老师将这美好一刻定格。
应县教研员的邀请，结合这堂课的设计，毛老师马上又开始了新课标的解读，讲座结束后，年轻老师又把毛老师围住了，他们尽情聊着自己的听课感想，聊着困惑的语文教学现状，畅想着新课标下语文教学的新尝试。国庆中学的周雪老师兴奋地说了好多次，说毛老师的课给了她很大的启发，以后知道怎样设计阅读教学了，另几个老师说，把毛老师提醒学生的几种阅读方法，教给自己的学生，一定会帮助很大。他们就乌什几种模式教学探讨了不同的应对方法，计划着怎样在提高语言能力后扩大阅读量。交流一直持续到了放学。
毛老师说：“没能给他们更多的帮助，很遗憾也很惭愧。回去一定将边疆老师的虚心、好学、敬业的精神以及工作的艰苦告诉同事们，好好珍惜良好的教学资源”。
吴俊丰，来自衢江区第一初中，任教初中数学，高级教师，衢江区。
吴老师来到乌什县衢州中学给孩子们送去了一节几何复习课，整节课以实验—猜想—验证为主线，以培养学生的探究精神和实践能力为核心，吴老师平实风趣的语言，独特的视角，使整节课既轻松活泼，又具有一定的深度、厚度和宽度，让听课老师深受启发，对他们以后的数学课堂教学起到了很好的引领作用。用几位听课老师的话说：“这是我第听到这样精彩的课。”
随后，吴老师给乌什县60多位初中数学骨干教师作了《初中数学课程标准》的解读，整个讲座既有丰富的实例，又有理论的高度，一词一句叩击着大家的心扉，让老师们领悟到了如何用课程标准指导平时的教育教学实践，吴老师提到的“思想是数学课堂的生命，问题是数学课堂的灵魂”，让老师对数学课堂的认识有了进一步的升华，老师们纷纷表示这样的讲座实用性强，特别接地气。除此之外，吴老师还和乌什县初中数学工作室的老师们进行了面对面的交流座谈，他把自己平时在教学中一些好的理念和方法向大家作了介绍，乌什县的老师们也把自己平时在教育教学中遇到的一些困难和问题提出来和大家作了交流，整个交流气氛活跃，大家畅所欲言，进行了2个多小时，有些老师还意犹未尽，舍不得离开。
此次乌什之行，吴老师感受深的是乌什教师的热情、真诚和努力，乌什学生的纯朴、知礼和好问。他表示：虽然短期的援疆工作很快就结束了，但在以后的工作中还会和乌什的老师们继续保持联系，共同探讨教育教学问题，促进双方共同成长。
徐利新，来自衢州市菁才中学，任教初中物理，高级教师，菁才中学常务副校长，衢州市长。
此次短期援疆服务，分别在学校管理、教师培训、课堂教学三个方面作了交流、展示。9月28日上午，在乌什县衢州中学面向全县物理教师作了《教材、教师、学生三者之关系》的讲座，分享了对教材内涵、外延的理解，对学生学习兴趣、能力、习惯的培养及教师在其中应发挥的作用进行了交流，开阔了教师的眼界，拓展了教师的教学思路。下午在全县中小学校长培训会上作了《学校管理创新与质量提升》的讲座，重点介绍了菁才中学“凝心聚力、做细做实”的质量提升工程。教学管理、学生社团活动、拓展课程、课堂教学模式等方面的工作，得到了与会校长的高度肯定。
在四团中学给初三学生上了《两种电荷》的展示课，学校多学科教师参与听课，重点展示了在学生探究能力培养方面的做法，学生兴趣浓厚、思维活跃，让听课教师了解了学科教学的新动态与发展趋势，掌握有效课堂的教学方式与方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高了课堂教学实践与评价能力。
徐校长说：“这次短期援疆，感触良多，让我想起小时候耳熟能详的一首歌《我们新疆好地方》，这里不但瓜果飘香、牛羊遍地，更感受到新疆人民的热情好客，教师的敬业勤奋，学生的彬彬有礼，体会到援疆干部人才的辛劳与付出。”
郑振祥，来自江山市城南中学，任教初中科学，高级教师，衢州市。
自接到短期援疆服务的通知后，郑老师就思考该怎样进行教学活动和教研活动，新疆的教材怎样，学生的汉语水平如何等一系列问题都让他焦急，经过对接与了解后，郑老师网购了人教版初中生物7-9年级六册教材，用了整整一周时间对教材的内容和目标要求进行研读，然后根据乌什县国庆中学的教学进度进行相关的教学准备。9月26日下午在乌什县教科局的座谈会上对乌什的义务教育概况有了初步了解，晚上对教学内容进行修改调整，9月27日上午早早地来到国庆中学与学校领导和老师进行详细交流，进一步了解学校教学情况和学生情况，然后进入课堂听了二节生物课，并与学生进行个别谈话，对学校的实际情况有了较深的了解，下午对自己准备的课和讲座内容进行全面修改和调整。
上午郑老师提前40分钟到国庆中学的录播教室调试多媒体，全县40多位初中生物教师已经静静地候课了，有的老师可是天还没亮就赶了近百公里路来的，这样的敬业和好学精神深深地感动了郑老师，同时也让他倍增压力和动力，他默默地对自己说：“我的课堂只能成功，尽我大的能力上堂精彩的课，不负他们所望！”课后结合这堂课的设计与听课教师进行互动与交流，接着作了题为《实施分层教学，促进学生发展》的讲座，结合乌什的实际情况畅谈了他对初中分层个性化教学的看法、做法和经验。郑老师的敬业精神也深深感动了我。
余炎宏，来自衢州华茂外国语学校，任教初中科学，中学高级教师。
余老师来到乌什县第二中学，给九年级学生上了一节示范课《水的净化》。余老师利用幽默生动的语言，活跃了课堂气氛，化解了师生之间的陌生和隔阂。课堂中，重视三维目标的落实，充分调动学生的积极性，培养学生的语言表达能力和实验操作能力。短短四十分钟的课堂，学生始终处于亢奋状态，给听课的师生一种“课伊始，趣亦生；课虽终，趣犹存”的感觉。
课后，余老师结合自己的教育心得开展了讲座交流，从《义务教育化学课程标准》解读、新教材的使用、新课程教学理念三方面进行分析解剖。与会老师深受启发，表示今后将改变教学理念，以新课程标准为指导，以提高学生科学素养为目标，吃透教材，用心教学，踏实工作。讲座后阶段，余老师还向与会老师介绍了衢州华茂外国语学校校本课程和职业课程开发与实施的具体做法和经验。在座的老师纷纷感到这种新的理念、科学的做法，让人耳目一新。在交流互动阶段，老师们表示在今后的教学中，要以学生发展为本，让新的课程理念在头脑中扎根，并逐步落实在教育教学实践中。余老师说：“此次新疆之行，了解了许多，认识了许多，开阔了许多”。
徐艳，来自柯城区石室小学，任教小学语文，高级教师，石室小学校长，柯城区，衢州市教坛新秀，省网络工作室学科带头人。
此次短期援疆服务，重点进行以下三个方面服务：部编本一年级上册语文教材解读、上示范课、指导市级工作室建设。
9月27日，徐老师在乌什县第二小学，为全县一年级语文教师上示范课。《和大人一起读》是部编本教材新内容，通过示范课的形式，让教师们知晓本板块内容教学方式与方法。听完课，第二小学的李红霞校长说：“孩子们在轻松、愉快的课堂上爱上阅读，教学方法新颖、有效”。她还要求《部编本一年级上册语文教材解读》讲座由上午半天，延长到下午。两场讲座下来，参加培训的教师，听得专注，互动积极，享受培训带来的收获和快乐。下午讲座结束，徐老师和市级小学语文工作室成员进行了交流并作指导，一起探讨“533课堂教学模式”改革。针对大家提出的疑惑——写作教学该怎么教，徐老师用案例的形式介绍了她一直在研究的“主题习作教学”。
应第三小学的邀请，徐老师又为第三小学的全体语文教师上了一堂示范课。在培训会上，徐老师把自己的书法作品，送给了积极互动的培训教师；在课堂上，徐老师把两套课外书和书法作品送给了相应的班级。她想通过这样的形式，让少数民族教师和少数民族的孩子热爱汉字，从而爱上我们的祖国。
十月一日，是祖国妈妈的生日，也是徐老师的生日。她说：“这次短期的援疆服务，虽然辛苦，工作强度大，但是，这是送给自己好的生日礼物。”同时，徐老师也做好了长期援疆的准备，和参加培训的教师互留了电话号码和微信，随时为他们解答教学上的困惑；也准备结对一个班，让自己班的孩子与他们进行书信交流，加强民族间的友谊，结对一位孩子，为他做些力所能及的事。
罗芬，来自开化县实验小学，任教小学数学，高级教师，衢州市教坛新秀、优秀教研组长。
当乌什县小学数学老师们得知衢州的老师要给他们作示范课、讲座后，本来安排上午十一时开始的活动，刚过十时，县第一小学多媒体教室里一百多位小学数学老师就在等候了。可以想象出老师们的学习热情以及对上课老师的真诚期待！整节课，罗老师通过引领孩子们自主探究、动手操作、合作交流等一系列活动《认识分数》。“枯燥的数学知识被罗老师诠释得有滋有味。原来我的数学课就是让孩子掌握基础知识、基本技能，罗老师的数学课让我明白：如何在数学课堂上实现课标中的‘四基’和‘四能’”，一位听课教师如是说。接下来的讲座，应听课教师的要求，罗老师变更了讲座内容，从课的设计、课堂教学的组织等方面，理论结合实际，阐述了在数学课堂上如何让孩子既掌握知识又培养创新能力；罗老师还从数学课的每个环节、上课的技巧、教学语言等方面畅谈了“无生课堂”。因为老师们说这是目前他们需要的、也是实用的。
下午罗老师又和县级小学数学工作室的成员进行了交流，和他们分享了自己的成长经历以及自己当教研组长时如何开展教研活动等等，为工作室开展活动和年轻教师的成长指明了方向。听课教师中有从200多公里以外赶来的，有24小时值班后没休息就赶来的，直到下班时间，大家还是把罗老师团团围住，讨论得热火朝天，舍不得离开。
罗老师感动地说：“现在乌什的孩子，虽然学业成绩不是很理想，但有这么多好学的老师，这么多为他们成长而努力的各界人士，不久的将来他们一定能走出乌什走出新疆走向祖国的大江南北！”
张国华，来自常山县天马二小，任教小学科学，高级教师，常山县，衢州市学科带头人，浙江省网络工作室学科带头人。
在本次衢州教育专家短期援疆服务中，承担了两堂示范课及相关的《科技实践活动设计与实施》的专题交流。9月28日和29日分别在乌什县第三小学和一师四团学校承担了两节示范课。课堂研究学习主题是《鸡蛋里的生命》，旨在引导学生通过猜测―证据―验证等研究过程，建立起鸡蛋结构特征与生命的关联，培养孩子们认识生命、珍爱生命的情感。课后与当地科学老师谈了《如何基于课堂学习基础开展科技实践活功》，形成拓展性课程案例，并与老师们交流了两地的课程实施情况，提出了一些意见和建议。
张老师表示：这次援疆之行虽然短暂，但收获很大。一是受到工作态度的感染。从教育局领导到普通教师，工作强度大、态度好、效率高，应该学习。二是对学生情感的倾注。学生见到老师礼貌问好，课间活动积极团结，课堂学习善学易教，眼神透着纯真善良。三是学习校园文化建设。所见到的两所学校注重校园文化建设，有书法、乒乓球、三字经诵读等，大课间训练管理到位，师生融为一体。四是追求课堂教学的真实扎实。从多处细节可以看出，乌什县和一师四团的科学老师课堂教学扎实，注重学生动手能力、思维能力、科学素养的培养，这是一线老师应该切实做到、做好的。回到自己的日常工作岗位后，将用援疆过程中感受到的工作热情，用饱满的积极状态，投入工作，影响他人，为衢州教育做更大的贡献，为教育事业传递更大的正能量！
徐芳仙，来自衢州市实验学校，任教小学音乐，高级教师，衢州市教坛新秀，市优秀学科带头人。
她随着本次援疆支教的队伍，带着一节自己精心准备的低年级唱游课《跳绳》，走进了两个学校的音乐课堂（荒地民汉联合学校、乌什第三小学）。
根据之前的简单了解，在听说这边音乐课只是停留在课表上时，徐老师担心没有教学设备，所以作了充分的准备，自带了口风琴、小音箱、扩音器等教具，同时也带着非常疑惑的心情为这里的孩子没有音乐课而一直有点愤愤不平，心想新疆人都热爱音乐，个个能歌善舞，为什么没有音乐课，以为是对音乐课不够重视。
随着一同援疆的鲁玲书记和吴华成校长一起走进结对学校--荒地民汉合校的校园时，徐老师说，所有的疑惑和谜底终于有了答案，而且为之震撼、感动，深深的感受到我们国家对教育的重视，因为她看到了全村、全镇好的房子就是学校。她说自己一路上看到的都是土房、矮房，远处看到的和近处看到的都是土黄的一切，确实和“荒地”的地名一样荒凉、落后，车子一过，后面扬起一大片灰尘。可是，当她看到美丽的校园时，简直不敢相信，就像是世外桃源一样。校园面积很大，两座3层的大教学楼，边上还有一些以前的矮房老教学楼，整个校园干净、整洁，孩子们都会有礼貌地和客人问好”。所有的这些让她感到非常舒服、温馨，感觉和校园外的荒凉环境大相径庭。
在校领导的介绍下，徐老师了解到，宋校长带着仅有的66名教师队伍（其中3名是支教老师），在师资严重缺乏的情况下，开足了29个教学班所有的主课，办起了阿克苏远近闻名的九年一贯制学校。老师们大都跨学科、跨学段、跨专业，还要随时应付各种检查和值班，经常没有休息日，虽然工作繁重，可是特别敬业。当她走进六年级语文课堂时，更是被先进的教学设备、漂亮的班级文化布置、教师精心准备的课堂所感动，被孩子们大声整齐的朗读声和积极参与的学习激情所震撼！
两节音乐课，徐老师说自己上得心潮澎拜，看着所有孩子和听课老师求知若渴的眼睛，激起自己内心更多的感动，很想无限延长一节课的时间，增加更多的内容，让更多的孩子感受到音乐所带来的快乐。虽然听琴声、划拍子、打节拍、念节奏、随音乐律动、听音乐唱歌等等体验都是第，可孩子们学得有模有样，和老师配合地非常默契。一节课学会了跑步、走路两种节奏，而且还能看老师的手势调整歌声的音量，能随着音乐打节拍，并按要求随音乐用不同的节奏来跳绳，和我们内地的学生在学习能力上没有距离。所有的这些，令徐老师非常感动，而且新疆人先天的节奏感让孩子们的歌声特别美妙。看着孩子们愉快的表现，她说庆幸自己能事先结合课堂内容给每个孩子都准备了小礼物，不然肯定会自责和留下遗憾！
课后在老师的交流中更是获知，很多学校里的音乐老师都因为学校的需要改专业，上了其他学科的课。部分学校里有钢琴却没人会弹，在县城的第三小学，有专业的音乐教室，可就只有一个音乐老师，上了一小部分班级，而且上的都是唱歌课，听完这次音乐课后都说深受启发，当场就有老师开始请教电子琴的录音功能怎么使用。
为了让新疆的音乐老师对内地的音乐课有更多的了解，徐老师还在课后，以讲座和交流相结合的形式做了《课堂乐器，为学生终身学习音乐奠基》专题介绍，介绍了部分课堂乐器对孩子学习音乐的帮助，介绍了课堂乐器的教学方法，以及衢州市实验学校的音乐教育、课堂乐器的学习情况，并播放了她学校的学生展示录像。后，还分别给两所学校的音乐老师赠送了口风琴和自编的口风琴教程，欢迎他们到衢州一起交流学习，共同提高音乐教学水平！
袁俊，来自龙游县西门小学，任教小学美术，高级教师，衢州市优秀备课组组长。
此次短期援疆服务，主要为乌什县全体美术教师进行示范教学，并对美术教师“如何运用新理念开展美术教学”进行相关培训。，在乌什县第三小学，袁老师执教了一堂创编的美术课《中国剪纸》，该课流程规范，由引入教学、揭示课题、新授教学、展示评价以及课后拓展五大部分组成，每个部分都精心设计，整堂课亮点纷呈、浑然一体，学生在课堂上学习兴趣极其浓厚，创造性思维在课堂中不断闪耀，孩子们创作出的剪纸作品新颖而富有创意。这堂课受到了听课老师的高度评价，通过对这堂示范教学的观摩，听课老师直观感受了如何在美术课堂教学中体现现代教学理念的方法，领略了现代美术教学新模式的魅力。
在课后的互动交流中，袁老师有针对性地对听课老师的提问进行了解答，并结合具体教学案例从创造性、文化性与生活性、审美性、学生的主体性等方面对乌什县的美术老师们进行了培训指导。参与培训学习的三十多位美术老师们纷纷表示：今天的美术课特别精彩，学到的东西特别多，希望以后能加强联系，得到更多的指导。短期援疆面对面交流的时间毕竟有限，看到当地孩子与老师如此好学，袁老师深受感动，向他们赠送了西门小学创编的《主题创意线描》一书，希望能带给他们更多的启发与引导。
除此之外，来自衢州市实验学校的鲁玲书记和吴华成副校长还为荒地民汉合校的老师和领导们分别作了《家校合力，营造和谐育人环境》《找准支点，探索方法，提升质量》的精彩讲座。
此次带队的衢州市教育局原高教师范处处长方秋水表示：衢州市教育局非常重视教育援疆工作，本次短期服务选派的都是各学科的骨干教师，他们在一周时间内，克服了种种困难，圆满并超额完成了任务，这种教育情怀和工作激情为衢州教育树立了良好的形象，虽然援疆的时间有限，但是我们对边疆孩子和教师的情谊无限，大家都互留了联系方式，我们会将这项工作一直持续下去，为边疆的团结稳定，为边疆孩子的发展，作出我们应有的贡献。
是啊！就像那首歌里唱到的，新疆是个好地方。新疆各族人民热情好客，自从衢州对口支援乌什以来，就非常重视教育援疆，一个民族的发展离不开教育，教育功在当代利在千秋，我们所有的援疆教师理应立足岗位，为乌什教育出谋划策，不仅要“输血”，更要“造血”，争取为乌什教育系统留下一支带不走的队伍。争当教育援疆铁军，做民族团结的纽带，和各族同胞像石榴籽一样紧紧地抱在一起，争当民族团结表率。
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