湘教版小学二年级下册《成语故事二则》教学设计

教学目标
　　1.认识15个生字,其中会写“题、前、昨、数、算、志、棋、弓”8个字。
　　2.正确、流利地朗读课文。
　　3.让学生知道修改文章的重要性和学习态度截然不同,结果是不一样的。
　　教学重点、难点
　　重点：掌握8个生字的音、形、义,在理解故事内容的基础上体会成语的意思。
　　难点：联系学习实际生活读感想。
　　教学准备
　　多媒体课件。
　　课时安排
　　3课时
　　第一课时
　　一、导入新课,理解题意。
　　1.出示课题,学生齐读课题。
　　2.请学生说一说对“一字之师”的理解。
　　二、初读课文,整体感知。
　　1.听老师讲故事“一字之师”,说说你听懂了什么?
　　2.看课文,给生字新词作上记号。
　　三、学习生字识记生字。
　　1.卡片展示,逐一板书。
　　题目 前面 作天 数学 算术
　　2.师范读,生跟读。
　　3.议一议,哪些读音需要注意。
　　4.卡片随机抽读。
　　5.出示认读字。
　　则 梅 致
　　四、试读课文,熟悉课文。
　　五、分析课文,理解内容。
　　1.故事中有哪些人物?他们之间发生了什么事?
　　2.“前村深雪里,昨夜数枝开”是什么意思?
　　3.“昨夜一枝开”又是什么意思?
　　4.为什么“昨夜一枝开”比“昨夜数枝开”好?
　　六、自读自悟,感悟升华。
　　1.你对齐几有什么看法?对郑谷又有什么看法?
　　2.从齐几的身上,你学到了什么?
　　七、指导书写,巩固生字。
　　1.观察生字在天田字格中的位置。
　　2.重点指导易混字的书写。
　　第二课时
　　一、复习检查,导入新课。
　　1.说说“一字之师”是什么意思。
　　2.“一字之师”告诉了我们怎样的道理?
　　二、初读课文,熟悉新课。
　　1.学习<<专心致志>>,借助拼音读课文。
　　2.画出课文中生字、新词。
　　3.小声跟录音磁带读课文。
　　三、板书生字,学习生字。
　　1.出示生字卡片,逐一板书。
　　2.教师领读,学生跟学。
　　3.学生互相交流掌握读音。
　　4.学生交流三个生字的自形。
　　5.指导田字格书写。
　　6.继续学习认读字。
　　(1)卡片展出4个认读字。
　　(2)学生根据拼音试读。
　　(3)交流较难掌握的生字读音。
　　(4)老师指导认读。
　　四、试读课文，整体感知。
　　五、分析课文，体会情感。
　　1.“秋”的第一个学生是怎样学棋的?
　　2.第二个学生又是怎样学棋的?
　　3.他们的结果怎样?
　　你喜欢哪个学生，为什么?
　　第三课时
　　一、给下面的词语选择合适的字。
　　1.题 提 ( )目 ( )水 问( ) ( )
　　2.志 致 ( )敬 ( )意 ( )气 ( )
　　3.箭 剑 弓( ) 刀( ) 射( ) 击( )
　　二、用下面的词语说话。
　　专心致志……
　　如果……就……