2015年二级心理咨询师精选试题《基础知识》（1）

2015年二级心理咨询师精选试题《基础知识》（1）
　　单选题
　　1CRT首先得到的是百分等级分数，然后再转换成(　　)。
　　A.标准十分B.标准二十分C.T分数D.离差智商
　　参考答案：D
　　参考解析：联合型瑞文测验(CRT)的量表分数是先将受测者的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。
　　2关于应对方式问卷，错误的说法是(　　)。
　　A.可以反映人们解决问题的能力
　　B.能够提高人们的应对水平
　　C.可以比较不同个体或群体的应对行为差异
　　D.可以反映人的心理发展成熟的程度
　　参考答案：B
　　参考解析：应对方式量表的应用价值很多，但是量表只能起到反映情况的作用，不可能会通过做测验直接提高人们的应对水平。
　　3(　　)表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。
　　A.离差智商B.比率智高C.百分等级D.标准分数
　　参考答案：A
　　4态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发的态度转变量，这种差异应该(　　)。
　　A.适中B.较大C.较小D.
　　参考答案：C
　　参考解析：应激相关障碍(stressrelateddisorders)旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，是指一组主要由心理、社会(环境)因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。临床上包括：①急性应激障碍(acutestressdisorder)，急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制;②创伤后应激障碍(PostTrau—matiCStressDisorder，PTSD)，又称延迟性心因性反应，是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复重现、面临类似灾难境遇可感到痛苦和对创伤性经历的选择性遗忘;③适应障(adjustmentdisorders)是指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月。
　　5若人格类型为中间型，则EPQ各量表T分的范围是(　　)。
　　A.5.45～17.5B.17.5～30.1C.30.1～43.3D.43.3～56.7
　　参考答案：D
　　参考解析：艾森克人格问卷(EysenCkPersona1ityQuestionnaire，EPQ)是英国伦敦大学心理系和精神病学研究所艾森克教授(H.J.EysenCk)编制的。根据标准差的面积分布，规定各量表的T分在43.3～56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5～43.3分或56.7～61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。P、N、1量表类推。
　　6第一发展加速期是指(　　)。
　　A.从出生到幼儿期
　　B.从幼儿期到童年期
　　C.从童年期到青春期
　　D.从青春期到青年期
　　参考答案：A
　　参考解析：人的心理的发展是不平衡的，而这种不平衡性主要是指人的一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是以不均衡的速率向前推进。一般发展的趋势是，从出生到幼儿期属于第一发展加速期，童年期为平稳发展期，青春期第二个发展加速期，成人期处于缓慢发展变化阶段，老年期的心理发展呈下降趋势。所以，选项A是第一发展加速期，选项C是第二发展加速期。
　　7阳性强化法属于(　　)。
　　A.精神分析疗法B.现实疗法C.行为疗法D.完形疗法
　　参考答案：C
　　参考解析：阳性强化法是在行为疗法的基础上演化出来的，一般的“赏罚法”是指如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励;如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。但是，大多数行为学家认为，对人只奖不罚，以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为。只要合理安排阳性强化，求助者一般都可以慢慢接近目标。
　　8埃里克森划分人格发展阶段的标准是(　　)。
　　A.力比多发挥作用
　　B.心理社会危机
　　C.自我的调节作用
　　D.心理防御机制
　　参考答案：B
　　参考解析：埃里克森的人格发展学说既承认性本能和生物因素的作用，叉强调文化社会在心理发展中的作用。他认为人的心理危机是个人的需要与社会的要求不相适应乃至失调所致，故称为心理社会危机。
　　9詹姆士的自尊公式是(　　)。
　　A.自尊=成功/自信
　　B.自尊=成功/抱负
　　C.自尊=自信/抱负
　　D.自尊=抱负/成功
　　参考答案：B
　　参考解析：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果，而自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和，如果个体把他予以积极评价的角色看得比较重要，他就会高水平的自尊。詹姆士在《心理学原理》(1890)一书中提出一个自尊的经典公式：自尊=成功/抱负，即自尊取决于成功，还取决于获得成功对个体的意义，根据这个公式，增大成功和减少抱负都可以获得较高的自尊。
　　10程度最低的人际吸引是(　　)。
　　A.亲情B.亲合C.爱情D.喜欢
　　参考答案：B
　　参考解析：人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。其中，人际吸引中烈的形式是爱情，爱情是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感;程度最低的人际吸引则是亲合，亲合是个体害怕孤独，希望与他人在一起，建立协作和友好联系的一种心理倾向;而介于这两者之间则是喜欢。
　　11英文缩写CRT代表的是瑞文测验的(　　)。
　　A.标准型B.彩色型C.离级型D.联合型
　　参考答案：D
　　参考解析：联合型瑞文测验(CRT)由李丹、王栋等(1989)根据原瑞文(J.C.Raven)的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成。
　　12心理咨询终极目标的含义是(　　)。
　　A.统一多层次目标
　　B.建立积极有效的目标
　　C.完善求助者的人格
　　D.整合近期与远期目标
　　参考答案：C
　　参考解析：心理咨询的大目标即所谓的终极目标，是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。选项A统一多层次目标和选项B建立积极有效的目标均是一个有效咨询目标的要素之一。
　　13一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于(　　)。
　　A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双趋式冲突
　　参考答案：B
　　参考解析：韦氏智力测验分两部分：言语测验与操作测验，共十一个分测验。言语测验又分为知识、领悟、算术、相似性、数字广度和词;r-六个部分;操作测验又可分为数字符号、图画填充、积木图、图片排列和图形拼凑五部分组成。
　　14以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越(　　)。
　　A.大B.低C.小D.不确定
　　参考答案：A
　　参考解析：时间间隔对重测信度和不同时测量时的复本信度(重测复本信度)有影响，因此，以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越大;间隔时间越久，其他变因介入的可能性越大，受外界的影响也越大，信度系数便越低。
　　15以50为平均数，以10为标准差来表示的分数，通常叫(　　)。
　　A.Z分数B.标准九分数C.T分数D.离差智商
　　参考答案：C
　　参考解析：当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫T分数。即T=50+102。另外一个比较知名的标准分数系统为标准九分数系统，其量表是个9级的分数量表，它以5为平均数，以2为标准差的一个分数量表，最早运用于美国空军和某些教学情境中的分级。此外，标准化的标准分数还有标准十分(平均数是5.5，标准差为1.5)和标准二十分(平均数是10，标准差为3)。
　　16按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后(　　)。
　　A.20及40分钟B.30及40分钟C.15及30分钟D.20及30分钟
　　参考答案：A
　　参考解析：SCL-90又名症状自评量表，由德若伽提斯(1.R.Derogatis)于1975年编制，本量表有90个项目，包含有较广泛的精神病学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。可适用于了解就诊者或受咨询者心理卫生问题(在精神科和心理咨询门诊中)、了解躯体疾病求助者的精神症状(在综合医院里)、调查不同职业群体的心理卫生问题。
　　17按中国常模结果，SDS标准分的分界值为(　　)。
　　A.43 B.53C.62 D.72
　　参考答案：B
　　参考解析：抑郁自评量表(Self-ratingDepressionScale，SDS)是由W.K.Zung于1965年编制而成。特别适用于发现抑郁症病人，能全面、准确、迅速地反映被试抑郁状态的有关症状及其严重程度和变化。按中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53—62为轻度抑郁，63—72为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
　　18在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是(　)。
　　A.行为技术
　　B.合理情绪想象技术
　　C.家庭作业
　　D.与不合理信念辩论
　　参考答案：D
　　参考解析：修通阶段是合理情绪疗法中最主要的部分，这一阶段咨询师的主要任务是运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念，从而使症状减轻或消除。而苏格拉底“产婆术”是合理情绪疗法中有特色的方法，该方法是旨在与求助者的不合理信念辩论，让求助者说出自己的观点，然后依照求助者的观点进一步推理，最后引出谬误，从而使其认识到自己先前思想中不合理的地方，并主动加以矫正。常用方法有想象技术与认知性家庭作业等，但是与不合理信念辩论最为常用。
　　19埃里克森认为成年早期的主要发展任务是(　　)。
　　A.获得勤奋感，克服自卑感
　　B.获得繁衍感，避免停滞感
　　C.获得亲密感，避免孤独感
　　D.形成角色同一性，避免角色混乱
　　参考答案：C
　　参考解析：成年早期这一阶段，主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感;成年中期，主要是获得繁衍感，避免停滞感;童年期主要是获得勤奋感，克服自卑感;青少年期主要是形成角色的同一性，防止角色混乱。
　　20进食障碍不包括(　　)。
　　A.神经性贪食B.神经性呕吐C.神经性厌食D.神经性消化不良
　　参考答案：D