高一年级地理寒假作业答案

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高一年级地理寒假作业答案（一）
[开放性问题]1、略。2、略。
3、方法一：通过浮在水面的吹塑纸条的旋转证明地球是自转的。
取直径为50厘米的白色搪瓷面盆一只。为便于观察，用特种铅笔，在边缘沿顺时针向每隔30°作一标记。将其12等分，分别为0°、30°……90°……180°……270°……360°（如下图）。
为防止外界振动相干扰，将盛满清水的面盆置于底楼的水泥地面。取一张吹塑纸，用刀片剪裁成宽0.1—0.2厘米，长8厘米的纸条(当然也可用笛膜或细竹丝代替)。将吹塑纸条浮于水面，两端平稳在指向0°和180°。为防止风向的外界影响，可在面盆上盖一薄板。经过3—4小时，轻轻打开薄板，你会惊奇地发现，吹塑纸条沿顺时针方向“转过”一个角度。由于面盆随着地表作逆时针方向转动，而浮于水面的吹塑纸条并没有转动，其指示的转动角度，恰恰验证了地球的自转。
北半球的水流旋涡逆时针，而南半球的水流旋涡顺时针，以及上面的实验现象都可以用力学中的“科里奥里力”来解释。
方法二：用有轴球状(面)物的旋转模拟地球的自转。
(1)实验材料：可选用有轴的球状(面)物，如地球仪、塑料球、撑开的雨伞、墨水、清水等；
(2)实验步骤：①将球状(面)物的虚拟北极点向上，在球状(面)物上滴适量的墨滴(或水滴)；②模拟地球自转方向，进行旋转③观察并描述墨滴(或水滴)流痕的偏转方向；④再将虚拟南极点向上，重复②③步骤，但旋转方向与②步骤相反。
(3)实验结论：通过本实验，可证明地球表面的物体在做水平运动时，运动方向发生偏转。在北半球向右偏转；在南半球向左偏转。
4、测量某地某时的太阳高度，用一定高度的直立杆就行。测量杆影尽头到杆底的距离，杆高与此长度的比值，就是高度角的三角函数值，查反三角函数表即可得出这个角的度数。（可以用三角函数表查出这个角的度数。也可以用计算器算出这个角的度数；如果计算器没有求反三角函数的功能，可用二分法求函数零点计算出这个角的度数。）
若测量正午太阳高度，只需在正午时测量即可。
确定正午时刻的方法是：查出扬州的大致经度，计算扬州地方时为12：00时的北京时间（手表上时间）。或者用确定正午杆影方向的方法来确定正午时间。具体做法如下：以杆底为圆心，向北作一个半圆，记录日出、日落时杆影与半圆的交点。两交点连线，其中点与杆底的连线方向是正北，即为正午杆影方向。当杆影与这条连线重合时，为正午，此时测量的太阳高度即为正午太阳高度。
准备的材料：直立杆、直尺或卷尺、计算器
步骤：1、上网查扬州的大致经度。 2、计算扬州12：00时，北京时间（手表上时间）。 3、在计算出的时间测量杆影尽头到杆底的距离。 4、计算出这个角的度数。
[基础夯实] 1、B 2、A 3、B 4、C
[能力提升] 5、（1）D F （2）左（西） 右（东） （3）E （4）C （5）南 北 （6）C D
（二）
[开放性问题]
1、关闭门窗，点燃两根卫生香，使卫生香的烟垂直向上（不受室外气流的影响）。在卫生香的等距离左右两侧分别放一只 1000瓦的电炉、一面盆冰块。将电炉通电5分钟后，观察烟的飘动方向。将电炉和冰块交换位置，观察烟的飘移方向。 在这个实验中，电炉上方空气加热，气压降低；冰块上方空气冷却，气压升高。烟总是飘向电炉上方，说明热的地方近地面产生低气压，气流从冷的地方流向热的地方；而高空气流则由热的上空流向冷的上空。这样形成热力环流的概念印象就比较深刻。 2、略
[基础夯实] 1、B 2、D 3、C 4、A
[能力提升]
5、（1）16　　（2）A　C　　（3）炎热干燥　枯水　　（4）7月25日~8月10日的气温比8月8日~8月24日的气温高，不利于运动员水平的发挥。　　（5）从保护和改善环境的角度答题，答案合理即可。
（三）
[开放性问题]
从整体性角度看，扬州的气候类型是亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季低温干燥；水资源较丰富，长江干流及支流贯穿全境；地貌是河流冲积平原，属于长江三角洲；生物种类丰富，植被属亚热带常绿阔叶林；土壤应该是红壤，较贫瘠，但由于长期种植水稻，形成了肥沃的水稻土。
[基础夯实]
1、C 2、B 3、C 4、D 5、A 6、CD 7、AB 8、AD 9、BC 10、AD
[能力提升]
11、(1)热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带 　　　　(2)纬度地带性（从赤道向两极的地域分异）　　　(3)X：终年受赤道低压带影响，终年高温多雨，形成了热带雨林气候 　　Y：回归线附近终年受副热带高气压带或东北信风带控制，终年高温干旱，形成热带沙漠气候 　　X—Y：受(东北)信风带和赤道低气压带交替影响，夏季炎热多雨，冬季高温干旱，形成了干湿季分明的热带草原气候
12、（1）D 水位落差和径流量 风能、太阳能或地热（任选其二）　 （2）C （3）图示地区还有着丰富的旅游、气候（光热、水分）、金属矿产、草场等资源。
（四）
[开放性问题]
危害从直接危害和间接危害两方面分析，直接危害主要是人畜伤亡、财产损失等，间接危害主要是破坏生产生活秩序、破坏生态环境等。 原因从自然原因和人为原因两方面分析，自然原因主要从气候、地形、水文等自然环境要素等角度分析。 措施从工程措施和非工程措施两方面分析，非工程措施主要是提高人们防灾减灾的意识；建立统一的防灾减灾管理体制；加强研究，建立灾情预警系统等
[能力提升]
1、B 2、B 3、A 4、C 5、A 6、D 7、B 8、B 9、D
10、(1)珠江 长江 （2）华北 长江 反气旋 (3)夏季风（东南季风） (4)工程措施：①兴建长江三峡等大型水利枢纽（水库） ②在鄱阳湖等地区退耕还湖 ③在长江、黄河等河流下游修筑堤坝 ④在长江下游地区修建分洪区 非工程措施：⑤在黄河中上游（或黄土高原）、长江中上游地区植树造林 ⑥沿海一带修建海防林（或在城市内疏通水通道等） ⑦加大宣传，提高人们的防灾减灾意识 ⑧建立统一的减灾防灾管理体制（工程实例和非工程实例都要涉及，言之有理即可）