小学生课间十分钟作文400字左右（精选15篇）

【导语】上课的铃声仿佛是一场知识旅程的号角，而课间十分钟则是这段旅程中珍贵的休憩时光。对于我们小学生来说，这短暂的十分钟就像一个充满欢乐与活力的小世界。它是一天校园生活里灵动的音符，奏响轻松与愉悦的旋律。且看，这课间十分钟又热闹开场了。以下是由®无忧考网为大家整理的小学生课间十分钟作文400字左右（精选15篇），欢迎大家阅读。

1.小学生课间十分钟作文400字左右 篇一

　　我的课间十分钟作文400字篇2

　　“叮铃铃，叮铃铃……”盼望已久的下课铃终于再次响起，同学们的脸上都写满了兴奋，只听“下课”这两个圣神的字从老师口中蹦出，教室里就炸开了锅。

　　“甘雨杰，别跑，把书还来！！”咦？是谁在大喊？哦——原来是崔怡琳。看来甘雨杰又拿她东西了。我坐在一旁观看着这“新世纪追逐战”。“哼！你要是再不还……”崔怡琳做出坏笑的表情，看来甘雨杰这次可惨了，“那——下次背书一个字都不想错！错一个字，哼哼！”崔怡琳使出她的“杀手锏”。甘雨杰听了，只好乖乖把书奉还。

　　好了，现在把镜头转到另一边。这一边比较安静，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看着书，她看到我来了，就立马合上书，和我聊起天来。

　　过来一小会儿，我们又被走廊上热闹的场景给吸引住了——一大群男生在一起向中间挤，他们说，这叫“挤挤暖和些”，这个“游戏”也被五年级的弟弟们“偷学”了。每次下课，都能看到他们“挤游戏”的身影。唉，我说，你们也真是太“童心未泯”了吧！都是六年级的大哥哥了，还玩这种幼稚又危险的游戏，你们玩还不说，竟然把五年级的给“带坏了”。

　　后，我们来到了学校的小卖部。尽管离上课还有几分钟了，但小卖部里仍然是人头攒动，也许挤进去了，就挤不出来了。由此可见，这小卖部的生意可真好啊！

　　一眨眼，上课铃就响了，热闹的操场又变的安静起来。课间十分钟虽然短暂，但对我来说却很充实，很快乐。I love you，课间十分钟！

2.小学生课间十分钟作文400字左右 篇二

　　下课铃响了，原本鸦雀无声的操场上顿时热闹起来。

　　你看，西墙边的大树下有一个乒乓球台，有一群同学在那里观看着精彩的乒乓球赛，只见其中一个打球的同学把乒乓球往上一抛，球缓缓下降，这时，他拿球拍用力一打，球嗖的一下到了另一位同学那里，这位同学拿着球拍用力的反击，双方就这样你来我往打了十几个回合。

　　在操场中间正举行着一场激烈的篮球赛，蓝方的三号球员从对手手中抢到了球，快速带球，一个健步，双手投篮，球——进了。红方队员也不气馁，重新发起攻势，紧追不放，好球！也进了。场内出现了平局，比赛仍然在进行着。

　　操场东边有的同学在跳绳，有的在跳远看到这一张张笑脸，不禁让我感觉到校园的生活是多幸福、欢乐。

3.小学生课间十分钟作文400字左右 篇三

　　“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲，同学们在它的召唤下，像燕子似的飞出教室，哈，我们快乐的课间十分钟又开始了！

　　课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神。

　　今天上午，一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的同学则跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡可有趣啦，有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓降落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，真有意思！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，又吹了两个小泡泡放在它身上——嗬，一只可爱的“米老鼠”诞生了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

　　“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我循声一看，只见张晓同学的桌上蹲着一只“泡泡猫”，正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响——这是泡泡破裂的声音！唉，我的“米老鼠”招架不住，一下子破碎了。“哎哟，真没出息！”我只能在心里暗暗责怪“米老鼠”。看着张晓那得意劲儿，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹‘猫’，我就不会吹‘老虎’啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了——“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“啪”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是可惜呀！围观的同学不由地发出阵阵叹息声：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

　　“丁零零，丁零零……”上课铃声却在这时不知趣地响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对张晓说：“第二节下课再来玩，我一定让‘老虎’咬死你的‘猫’！”“哈哈哈，我一定奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

　　啊，课间十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣！

4.小学生课间十分钟作文400字左右 篇四

　　听！“叮铃铃……叮铃铃……”悠扬欢快的下课铃响起了，同学们像一只只饿了很久的小牛们，迅速奔向操场。

　　看！男生们的脚一起，足球像长了眼睛一样径直飞进了球门。

　　瞧！女生们像一只只灵活的小兔子，一跃又一跃，不过一会儿，就跳了一百下绳。同学们的脸上都挂着欢喜的笑容。

　　教室里，小毛超和胡聪正在举行一场激烈的辩论赛。两位选手面色通红，感觉他们紧张得心脏都要蹦出来了。比赛刚开始时，也就五六个人围观，可是后来人越聚越多。不善言辞的胡聪哪里是能言善辩的小毛超的对手，后，小毛超轻轻松松地赢了这场比赛。裁判宣布小毛超获胜时，他差点蹦到屋顶上。

　　“欧耶！结束啦！一会儿上完自习就可以放学回家咯。”小毛超一边说着一边跳着……

　　窗外，天空，蓝。云朵，白。操场，绿。学校，美。夕阳，更美！

　　你看，这就是我们的课间十分钟，虽然时间不多，但快乐却一分不少！

5.小学生课间十分钟作文400字左右 篇五

　　“丁零零”的下课铃声送来轻松快乐的十分钟，我们像刚出笼的小鸟一样飞出了教室。啊，外面的空气真新鲜，让我们尽情地做游戏吧！

　　先看看学校的西南角，那里可是我们踢毽子的乐园。瞧瞧这些踢毽子的高手：有的在翻花踢，有的在用脚后跟踢，有的一口气能踢几十个，还有的把毽子一下子踢到了一层楼那么高，却又稳稳地落在了他的脚上，博得了同学们的阵阵掌声。

　　再看看院子的正中间，有很多高年级的同学在跳大绳。她们配合得真默契：有两个同学在悠绳，其他同学随着绳的快慢调整着自己的速度，像悠闲的'蝴蝶在翩翩起舞。哎呀，绳子不小心拌了一位同学的脚，她就自动退下来接替其中的一个同学悠绳。新一轮的游戏又开始了。

　　有趣的当然是东北角那些转呼啦圈的低年级同学了。有的同学为了表现自己的“绝活”，边转呼啦圈边摆出各种高难度动作。那呼啦圈像是在她的腰上生了根一样，稳稳地配合着她的节奏，真是太精彩了。咦，那个男同学是怎么回事呀？呼啦圈在他的腰上成了淘气的娃娃，任凭他怎么使劲，“娃娃”老是往地上跑，忙得他满头大汗，惹得旁边的同学哈哈大笑。

　　“丁零零”，上课铃响了。同学们赶紧调整好情绪，投入到紧张的学习中。

6.小学生课间十分钟作文400字左右 篇六

　　我的学校坐北朝南，有一个四百平方米的操场。操场是同学们娱乐的天地，一到课间，操场上顿时热闹起来。

　　你瞧，校铃敲响小锣鼓，向同学们提示：“该休息十分钟了。”当老师喊下课时，同学们犹如离弦之箭“嗖”地冲出教室，投向操场妈妈的怀抱。你看，一群小妹妹牵起绳跳起来，各个跳的气喘吁吁。咦？那儿还有一群大哥哥在比赛跑步呢！他们跑得气喘吁吁，争先恐后的跑向终点。身后传来哭声，原来是一个小妹妹跌倒了，正当我准备走过去的时候，一位大姐姐走到小妹妹身边，蹲下来亲切地问她：“怎么了，乖别哭，摔伤了吗？姐姐带你给校医看一下。”看，那儿还有一群小妹妹在玩办家家，她们用沙子当“饭”叶子当“碗”还分谁当妈妈，谁当宝宝，妈妈要煮饭，还要喂宝宝。当我看得津津有味时，校铃又敲起小锣鼓，向大家提示：“休息好了，该进教室好好读书了。”同学们依依不舍地离开操场妈妈的怀抱。

　　好了，我也该进教室认真读书了，下一个课间活动，我们不见不散。

7.小学生课间十分钟作文400字左右 篇七

　　课间十分钟总是校园生活中令人期待的时光。每当清脆的下课铃声响起，教室里的宁静就会被瞬间打破。

　　我和几个好朋友迅速聚在一起，开始了我们喜欢的“拍手游戏”。我们一边欢快地拍手，一边念着有趣的口诀：“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机……”大家的眼睛紧紧盯着彼此的手，脸上洋溢着灿烂的笑容。谁要是不小心拍错了或者念错了，就会引来一阵哄堂大笑，然后被罚表演一个小节目。有的同学会讲一个笑话，有的同学会唱一首儿歌，还有的同学会模仿小动物的叫声和动作，逗得大家前仰后合。

　　在教室的另一角，几个男同学正围在一起激烈地讨论着昨天晚上看的动画片。他们你一言我一语，争论着哪个角色厉害，哪个情节精彩。“我觉得孙悟空厉害，他会七十二变，能降妖除魔！”“不对，我觉得钢铁侠才厉害，他有那么多高科技装备！”他们的声音越来越大，引来了周围同学的侧目，但他们却丝毫不在意，依旧沉浸在自己的`讨论中。

　　而女生们则比较文静，她们有的在座位上静静地看书，有的'在互相分享着自己的小秘密，还有的在精心地绘制着一幅幅美丽的图画。教室里充满了欢声笑语，每个人都在享受着这短暂而又美好的课间时光。

　　可是，欢乐的时光总是短暂的，上课铃声很快就响了起来。同学们恋恋不舍地回到座位上，教室里又恢复了往日的安静，只等待着下一个课间十分钟的到来。

8.小学生课间十分钟作文400字左右 篇八

　　“下课啦！”随着一声高呼，课间十分钟的大幕正式拉开，而我们的教室也即将成为一片欢乐的战场。

　　我和同桌开启了一场激烈的“文具大战”。我拿起一支铅笔当作“宝剑”，同桌则把橡皮当作“盾牌”。“看我的无敌剑法！”我一边喊着，一边用铅笔向同桌的“盾牌”刺去。同桌灵活地躲避着，然后用“盾牌”向我发起反击。“我挡，我挡，我挡挡挡！”他大声叫着，脸上露出兴奋的笑容。我们的战斗引来了周围同学的`围观，他们有的在为我加油助威，有的在给同桌出谋划策，还有的在一旁笑得直不起腰来。

　　与此同时，教室后面的空地上正在进行一场“纸飞机大赛”。同学们纷纷拿出自己精心制作的纸飞机，站成一排，准备放飞。“三、二、一，飞！”随着一声口令，一架架纸飞机像一群自由自在的小鸟，在空中翱翔。有的纸飞机飞得又高又远，一直飞到了教室的另一头；有的纸飞机却像喝醉了酒的`大汉，摇摇晃晃地飞了几下就一头栽到了地上。同学们看着自己的纸飞机，有的欢呼雀跃，有的唉声叹气，但无论结果如何，大家都玩得非常开心。

　　就在大家玩得忘乎所以的时候，上课铃声突然响起，就像一阵紧急的集合号。同学们赶紧收拾好自己的“武器”和“战场”，迅速回到座位上，准备迎接下一堂课的挑战。课间十分钟虽然短暂，但它却像一颗璀璨的星星，在我们的校园生活中闪闪发光。

9.小学生课间十分钟作文400字左右 篇九

　　下课铃声就像一把神奇的钥匙，打开了课间十分钟这扇欢乐的大门，让我们的校园瞬间变得多姿多彩。

　　在操场的一角，一场激烈的跳绳比赛正在如火如荼地进行着。两位同学负责摇绳，长长的跳绳像一条飞舞的彩带，在空中划出一道道优美的弧线。其他同学则排着队，一个接一个地跳进跳绳里，像一群欢快的小兔子。他们的脚就像安装了弹簧一样，轻快地跳动着，嘴里还数着：“一、二、三……”跳绳的速度越来越快，同学们的脸上也露出了紧张的神情，但他们依然坚持不懈地跳着，谁也不想在比赛中出错。周围的同学则在一旁大声地为他们加油助威，加油声此起彼伏，整个操场都沉浸在一片欢乐的'氛围中。

　　而在花坛边，几个同学正蹲在那里，聚精会神地观察着一群小蚂蚁。“你们看，这些小蚂蚁在搬家呢！它们可真勤劳啊！”一个同学指着蚂蚁说道。“它们是怎么找到回家的路的呢？”另一个同学好奇地问。大家你一言我一语地讨论着，对这些小小的生命充满了好奇和敬畏。

　　教室里也同样热闹非凡。有的同学在认真地完成老师布置的作业，他们时而低头思考，时而奋笔疾书，不放过任何一个学习的机会；有的同学则在黑板上画着一幅幅精美的黑板报，他们用五颜六色的粉笔描绘出心中的美好世界；还有的同学在互相交流着学习心得，分享着自己在学习中的小窍门和小经验。

　　课间十分钟，是我们放松身心的时刻，是我们展现自我的舞台，也是我们增进友谊的桥梁。它让我们的校园生活变得更加丰富多彩，充满了无限的生机与活力。

10.小学生课间十分钟作文400字左右 篇十

　　“丁零零……”下课铃声清脆地响起，仿佛在召唤着同学们开启一场课间的欢乐之旅。教室瞬间变成了一个热闹非凡的小剧场。

　　瞧，几位同学正围在教室的一角，表演着精彩的“课本剧”。他们把课文中的故事演绎得活灵活现，一会儿是英勇的战士，一会儿是慈祥的老人，一会儿又变成了调皮的孩子。“将军百战死，壮士十年归……”扮演花木兰的小红声情并茂地朗诵着台词，她的眼神坚定而有力，仿佛真的化身为那位替父从军的巾帼英雄。旁边的同学也不甘示弱，他们用简单的道具和生动的表演，将战场上的硝烟弥漫展现得淋漓尽致。观众们则围坐在一旁，看得津津有味，不时发出阵阵笑声和掌声。

　　在教室的另一角，一场别开生面的“魔术表演”正在进行。小刚同学像一位神秘的.魔术师，他手中拿着一枚硬币，在大家的眼前晃了晃，然后故作神秘地说：“接下来，就是见证奇迹的时刻！”只见他轻轻地一挥手，硬币竟然消失得无影无踪。同学们都惊讶地张大了嘴巴，纷纷猜测硬币到底去了哪里。小刚则笑着不说话，过了一会儿，他从一位同学的耳朵后面变出了那枚硬币，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声和欢呼声。

　　而我和几个好朋友则在座位上玩起了“词语接龙”的游戏。“天空。”“空气。”“气球。”“球场。”我们一个接一个地说出词语，思维在飞速地运转着。谁要是接不上来，就要接受大家的“惩罚”——讲一个笑话。这个游戏不仅锻炼了我们的词汇量，还让我们在欢声笑语中度过了愉快的课间时光。

　　课间十分钟，虽然短暂却充满了无限的乐趣和创意。它是我们校园生活中亮丽的一道风景线，让我们在紧张的学习之余，能够尽情地释放自己的天性，收获快乐和友谊。

11.小学生课间十分钟作文400字左右 篇十一

　　“丁零零……”下课铃声欢快地响起，仿佛是在催促我们赶快奔向欢乐的海洋。原本安静的教室瞬间像炸开了锅，同学们像一群刚出笼的小鸟，迫不及待地涌出教室，享受这宝贵的课间十分钟。

　　我和小伙伴们迅速来到操场，开始了一场激烈的跳绳比赛。两位同学负责摇绳，那长长的跳绳像一条灵动的蛇，在空中划出一道道优美的弧线。我们排着队，一个接一个地跳进绳圈，如同欢快的小鹿。“一、二、三……”大家一边跳绳，一边大声地数着，谁都不想在自己这里断开。跳着跳着，有的同学被绳子绊住了脚，引得大家哈哈大笑，但他也不气馁，很快调整好状态，重新加入进来。

　　操场的另一边，几个男同学在进行着激烈的乒乓球对决。他们眼睛紧紧盯着那小小的乒乓球，球拍在手中挥舞自如。乒乓球在球桌上快速地来回跳动，发出清脆的“乒乒乓乓”声，仿佛是在演奏一首激昂的乐曲。选手们一会儿正手攻球，一会儿反手推挡，每一个球都扣人心弦。周围的观众们也都看得津津有味，不时地为他们加油助威，喊叫声此起彼伏。

　　花坛边，几个文静的`女同学正围坐在一起，专注地玩着翻花绳的游戏。她们纤细的.手指在花绳间灵活地穿梭，一会儿将花绳翻出一个“降落伞”，一会儿又变成了“五角星”，花样百出，让人眼花缭乱。她们轻声地交谈着，不时发出银铃般的笑声，仿佛整个世界都只剩下她们手中的花绳和彼此的友谊。

　　而我，在跳绳比赛结束后，又和好朋友们玩起了“木头人”的游戏。大家先一起喊：“一二三，木头人，不许说话不许动！”然后迅速摆好姿势，像被施了魔法一样定在原地。有的同学扮成了孙悟空，手搭凉棚，眺望远方；有的同学像一尊雕塑，表情严肃；还有的同学忍不住偷偷笑，结果被大家发现，只能无奈地出局。整个操场都回荡着我们的欢声笑语，这课间十分钟，充满了快乐与活力，让我们在紧张的学习之余，能够尽情地放松身心，为下一堂课积蓄满满的能量。

12.小学生课间十分钟作文400字左右 篇十二

　　课间十分钟，是我们校园生活中期待的短暂时光。它像一颗璀璨的流星，虽然短暂，却能在我们的心中留下绚丽的光彩。

　　随着下课铃声响起，教室里的同学们立刻活跃起来。有的同学迅速拿出自己心爱的课外书，津津有味地读了起来，沉浸在知识的海洋里；有的同学则聚在一起，讨论着上节课老师讲的难题，你一言我一语，各抒己见，直到把问题弄明白才肯罢休。

　　我和几个小伙伴相约来到走廊上，玩起了“词语接龙”的'游戏。第一个同学说出一个词语，下一个同学就要用这个词语的后一个字作为开头，说出另一个词语。大家都绞尽脑汁，努力想出新颖的词语。“天空”“空旷”“旷野”……词语一个接一个地从我们口中说出，谁要是接不上来，就会被大家善意地取笑一番。这个游戏不仅锻炼了我们的词汇量，还让我们的思维更加敏捷。

　　教室的后面，几个调皮的男生正在进行一场“纸飞机大赛”。他们精心折好自己的纸飞机，然后用力地向空中掷去。纸飞机在空中翱翔，有的飞得又高又远，像一只展翅高飞的雄鹰；有的则在空中打着转儿，像一个调皮的小精灵。同学们都在为自己的纸飞机加油助威，希望它能飞得远。那些纸飞机承载着我们的梦想和欢乐，在教室里穿梭飞行。

　　还有一些同学则利用课间十分钟，帮老师整理讲台，擦黑板，为下一节课做好准备。他们的身影在教室里忙碌着，成为了课间一道亮丽的风景线。这课间十分钟，充满了欢声笑语，充满了友情和互助，让我们的校园生活变得更加丰富多彩。它是我们放松身心的时刻，也是我们增进友谊、锻炼能力的时刻，我们都格外珍惜这短暂而又美好的时光。

13.小学生课间十分钟作文400字左右 篇十三

　　“丁零零……”下课铃声清脆地响起，打破了教室的宁静，也开启了我们多彩的课间十分钟。

　　同学们像一群欢快的小蜜蜂，纷纷从座位上站起来，开始了各自的活动。我和几个好朋友相约来到操场，准备进行一场激烈的足球比赛。我们分成两队，迅速站好位置。比赛开始了，球在我们脚下飞快地传递着。我方队员小明带着球，像一阵旋风似的冲向对方球门，他左躲右闪，巧妙地避开了对方队员的拦截。就在他准备射门的时候，对方的后卫突然冲了上来，一脚将球抢断。但是我方队员并没有气馁，大家迅速回防，重新组织进攻。我在中场接到球后，看准时机，将球传给了前锋小刚。小刚接球后，毫不犹豫地起脚射门，球像一颗炮弹一样飞向对方球门，“进了！”我们兴奋地欢呼起来。

　　操场的角落里，几个女同学正在玩“丢手绢”的游戏。她们围成一个圈，轻轻地唱着：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”一个同学拿着手绢，绕着圈慢慢地走着，然后悄悄地把手绢放在了另一个同学的身后。当那个同学发现时，赶紧拿起手绢去追，大家一边笑着，一边为她们加油。如果追到了，丢手绢的同学就要表演一个节目；如果没追到，就要继续丢手绢。这个游戏充满了童趣，让同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

　　而在教室的'一角，一些热爱绘画的同学正拿着画笔，专心致志地创作着自己的作品。他们的画笔下，有美丽的风景、可爱的小动物、神奇的`科幻世界……每一幅画都充满了想象力和创造力。他们沉浸在自己的绘画世界里，仿佛周围的一切都与他们无关。

　　这课间十分钟，是我们放松心情、展现自我的舞台。无论是在操场上尽情奔跑，还是在教室里安静创作，每一个同学都能找到属于自己的乐趣。它让我们的校园生活变得更加生动有趣，也让我们在紧张的学习之余，能够充分地享受童年的快乐。

14.小学生课间十分钟作文400字左右 篇十四

　　在学校里，课间十分钟虽然短暂，却充满了无尽的乐趣，它就像一首欢快的小插曲，给我们紧张的学习生活增添了许多色彩。

　　下课铃声刚一敲响，同学们就像脱缰的野马，从教室里飞奔而出。我和几个小伙伴来到操场，开始玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我自告奋勇地当起了“老鹰”，而身材高大的小李则当起了“母鸡”，其他同学则是“小鸡”。游戏开始了，我瞪大了眼睛，虎视眈眈地盯着“小鸡”们，然后左扑右闪，试图抓住它们。“母鸡”张开双臂，拼命地保护着身后的“小鸡”，他一会儿向左挡，一会儿向右挡，嘴里还不停地喊着：“小鸡们，跟紧我，别乱跑！”“小鸡”们则紧紧地抓住前面同学的衣服，一个接一个地跟着“母鸡”跑，生怕被我抓住。突然，我想出了一个妙计，我先假装向左扑，等“母鸡”向左挡的时候，我迅速地向右一转，一下子就抓住了一只“小鸡”。“哈哈，被我抓住了！”我高兴地跳了起来。

　　在操场的'另一边，几个男同学正在进行一场激烈的篮球比赛。他们在球场上奔跑、跳跃、投篮，每一个动作都充满了活力。篮球在他们手中传来传去，一会儿被高高地抛向空中，一会儿又快速地在地上滚动。球员们的脸上都挂满了汗水，但他们的眼神中却透露出坚定和执着。周围的观众们也都被这场比赛吸引住了，他们大声地为自己支持的队伍加油助威，喊叫声响彻整个操场。

　　教室里，也有不少同学在享受着课间的乐趣。有的同学在玩猜谜语的游戏，一个同学出谜语，其他同学猜，大家都开动脑筋，努力思考着答案；有的同学在聊天，分享着自己的趣事和见闻，教室里不时传来阵阵笑声；还有的同学在整理自己的书包和书桌，为下一节课做好准备。

　　这课间十分钟，我们可以尽情地玩耍、放松，也可以和同学们交流互动，增进彼此的友谊。它是我们校园生活中不可或缺的一部分，让我们在快乐中学习，在学习中成长。

15.小学生课间十分钟作文400字左右 篇十五

　　每当课间十分钟的铃声响起，我们的校园就像被施了魔法一样，瞬间充满了生机与活力。

　　我喜欢在课间来到校园的花园旁，这里是一个宁静而美丽的角落。花园里种满了各种各样的花草树木，五颜六色的花朵竞相开放，散发出阵阵迷人的香气。我常常和几个好朋友在这里漫步，欣赏着这些美丽的花朵，感受着大自然的美好。有时，我们还会蹲下来，仔细观察那些小昆虫，看它们在花丛中忙碌地穿梭，仿佛在进行一场有趣的.冒险。

　　而在操场的中央，一群同学正在玩“跳皮筋”的游戏。她们把皮筋撑开，然后一边唱歌谣，一边在皮筋上欢快地跳着。“小皮筋，真有趣，一跳跳到云朵里……”她们的动作轻盈优美，如同翩翩起舞的蝴蝶。皮筋的高度不断地升高，难度也越来越大，但她们并没有退缩，反而更加努力地尝试。她们的脸上洋溢着自信的笑容，那笑容比阳光还要灿烂。

　　教室门口，几个同学正在进行一场激烈的“五子棋”对决。他们眉头紧皱，眼睛紧紧盯着棋盘，思考着下一步该怎么走。每一颗棋子落下，都仿佛带着千钧之力。周围的同学也都围了过来，静静地看着他们下棋，偶尔还会小声地讨论几句。这场没有硝烟的战争，让同学们的思维得到了充分的锻炼。

　　这课间十分钟，我们在不同的地方，以不同的方式，度过了一段段快乐的时光。它让我们在繁忙的学习之余，有了放松身心的机会，也让我们的校园生活变得更加丰富多彩。无论是在花园里的悠闲漫步，还是在操场上的尽情游戏，亦或是在教室门口的智力较量，都成为了我校园生活中珍贵的回忆。