1.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇一
辛苦的大人们，早上天不亮就要抗着锄头到田里除掉那些杂草，到了晚上也不能休息，要将那许许多多的麻搓成一根根线。村中的那些年轻人们也各自忙着自己的事情，有的织布，有的种菜，有的砍柴……而那些小孩们呢？他们也想帮大人们干活呢！孩子们三个一群、五个一伙地凑在一起，一个扶瓜苗，一个填泥土，一个浇水，还挺像模像样的。他们看着那些绿色的小苗，想着结出许许多多的大瓜。仔细一瞧，一个胖乎乎的小男孩说道：“大家别犹豫，你们看，这块地不就挺好的吗？绿树成荫，可适合种瓜了”。原来他们是想种瓜呀！大家听了他的话，都齐声说：“好好好，就这儿！”话音刚落，几个不怕累的男孩们都用手在地上刨了起来，不一会儿，他们便刨了好几个坑。女孩子们便从装瓜籽的袋子里，抓出一些籽，一粒粒放进小坑中，又将坑填起来，她们好像还不放心，又用脚踩了好几下。还有几个积极的孩子，已经两个人一组，将桶抬了过来，他们将水一瓢一瓢地浇在种瓜的'地方。“瓜呀瓜，快点长吧，我已经好久没有吃烤地瓜啦！”终于，他们把瓜种完了，接着就等着明年的这个时候吃呢！
大人们匆匆吃过晚饭，又干起了搓麻的活，一直忙到月明人静的时候。
2.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇二
清晨，诗人范成大在田边漫步，看到村里年轻小伙子正在田间弯腰除草；晚上，他在河边散步，看见几乎每户人家都有一个小姑娘在搓麻线。小孩子们虽然不懂耕田织布，但也不会闲着，这天他们三五成群地跑出来玩，突然，一个平头男孩叫道“啊，快来看啊！那里有棵从来没见过的大桑树！”他边说边指，所有孩子都向他指的方向望去。嘿！真的呢，不远处有一棵又大又密的桑树，碧绿的桑叶像是几万个挂在树上的翡翠，一簇堆在另一簇上不留一点儿缝隙。太阳光几乎把每片桑叶都镶上了金边，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在跳动。粗壮的枝干向外延伸，盖上茂密的桑叶，形成了天然的大伞。
大片的树荫让孩子们有了兴趣，大伙儿一起跑向桑树。一个丸子头的女娃喊道：“这棵树这么大，土壤一定很肥沃，我们学大人在这里种瓜吧！”“一定是我们的好，快点开始！”说完几个不怕脏的小男孩开始用手刨土，几分钟后就刨出三个坑，接着三个扎双马尾的女娃迫不及待地把瓜的种子撒到坑里，又用小铲给种子们盖上厚厚的“被子”。与此同时，几个去打水的小壮汉，拿着两三个装满水的瓢小心翼翼的走过来，生怕要是少了那么一滴水，种子就不长了。水一滴不剩地浇完后，孩子们围着大桑树坐下来，一边守着自己的劳动成果，一边讨论长出的会是什么瓜将来怎么吃，虽然大家累得满头大汗，但脸上绽放出幸福的笑容。范成大看到这场景，听到孩子们的欢声笑语，情不自禁的吟诵起了《四时田园杂兴》。
3.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇三
初夏清晨，我走乡间的小路上随着公鸡"喔！喔！喔！"的鸡叫声，我看见村里的庄家汉老王起来下地干活。他的皮肤黝黑黝黑，饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，脖子上挂着一条破旧的毛巾，身上的短袖缝着补丁，长满老茧的手里拿着一个锄头。他来到水稻田里给秧苗除草，汗水顺着脸颊滑下。初夏的太阳从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的粼粼光斑……河边王大娘和几位妇人正在搓衣服，她们白天干完家务后，每天晚上就搓麻线、织成布，遇到赶集是将布售卖以贴补家用。村里年轻的姑娘、小伙，们各司其职、各管一行，大家奔波忙碌着。
天真可爱的孩子们，虽然不会耕地，也不会织布，但是，他们从小耳濡目染大人们的勤劳，自己也自爱上劳动，小伙伴们三五成群在茂盛成荫的桑树底下学着耕田种瓜呢，只见一个小孩一手拿着锄头，弯下腰，扎好马步有模有样的学着，一个小孩好不容易拿起锄头，有一个没站稳摔倒了，但他拍了拍身上的土，又开始耕地了。他们脸上露出了灿烂的笑容，给人们的生活带来了希望和光明。
看到这场景，我不由自主的写下了"昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。"这首诗。
4.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇四
炎炎夏日，白昼的炽热阳光照耀着大地，男人们纷纷拿起锄头，走进田野，开始了一天的耕作。他们低头，汗水浸湿了衣服，附在脸上，但他们并未停下手中的活计，因为他们知道，这是为了家中的生计，为了妻儿老小的温饱。而当夕阳洒下余晖，天空被染成一片金黄时，女人们开始在家中忙碌起来。她们坐在灯下，手中拿着麻线，轻轻地搓着，将其制成细绳，以备不时之需。她们的眼神专注，手上的动作熟练，这是她们的日常，也是她们的责任。
在这个家庭中，孩子们虽然年纪尚小，不能参与耕田和搓麻的工作，但他们也有自己的任务。在桑树的阴凉下，他们学着大人的样子，种下一颗颗瓜籽，期待着秋天的丰收。他们的脸上洋溢着纯真和期待，仿佛看到了未来的希望。
这是一个普通的农家生活，没有华丽的辞藻，没有繁复的描绘，只有真实的生活场景和人们的辛勤付出。他们用自己的双手，创造着生活的美好，展现出了劳动人民的勤劳和智慧。
5.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇五
暮春时节，在景色怡人的乡下有一个小村庄，村子里住着勤劳的人们和天真的孩子。东边的天空刚刚泛红，男人们便扛起锄头，赶着黄牛到田里犁地。一排排泥土被翻了过来，泥土的气息沁人心脾。太阳渐渐升起来了，蝴蝶和蜜蜂在田间翩翩起舞，劳作的农民已经忙的满头大汗了，不时拿着粗布擦拭额头。
院子里，女人们手捧饲料，呼唤着优哉游哉的小鸡、小鸭，脸上堆满了笑容。晌午，香喷喷的饭菜烧好了，懂事的孩子，小心翼翼的给田里辛勤劳作的大人们送去。
傍晚，女人们坐在织布车前开始纺纱，那“吱呀、吱呀”的歌声传遍整个村庄。
孩子们想帮家长们干活，但不懂耕田也不会织布，就约上一些伙伴在桑树荫下学习种瓜。孩子们把种子撒在松散的土里，踩几脚浇上水。嘴里还不停的念叨着：“小瓜苗，快长大……”
夜晚，一家人坐在一起，聊着一天的所见所闻，不时传出一阵阵爽朗的笑声和孩子们稚嫩的声音。多么和谐，多么美好的田园生活。
6.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇六
夏天的傍晚，我独自在村道边散步。池塘里的水很满，似乎要漫上岸了，岸边的青草郁郁葱葱的，透着勃勃生机。树上的鸟儿放声歌唱，那声音真好听。我向远处望去，太阳就要落山了，它的四周泛着红晕，形成了火烧云。太阳正落在山与山的连接处，就好像山叼着太阳一样，这壮观的景像，让我感到惊奇。
忽然，一阵短笛声传入我的耳朵，我转头一看，原来是一位牧童横坐在牛背上，他闭着眼，随意地吹笛，虽然不成曲调，却也乐在其中。
远山，落日，牧童，还有那悠扬的笛声，让我深深地陶醉了。多么迷人的乡村晚景呀！
7.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇七
池塘边，碧绿的青草肆意地生长着，池水清澈，平静得如一面镜子，满满当当的，似乎要溢出来似的。这是乡村的一角。远处，群山连绵，落日红彤彤的，渐渐收敛了它的光芒。山与山相连，将落日含在嘴里，像是舍不得太阳离去。落日，山峦，青草，倒映在水中。偶尔有一两片叶子飘落水中，荡起波纹，那倒影就像画似的，碎了。
不远处，一头老黄牛悠闲地走过来了。一个寸头的小牧童，身穿白色小衫，系一条褐色腰带，横坐在牛背上。只见他手里拿着一支小短笛随口吹着，那笛声时而婉转，时而高亢，时而低沉，似乎不成曲调，但他却沉醉其中，连老牛也听得津津有味。
天色渐晚，他们渐渐消失在暮色之中。
8.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇八
冬天的早晨，天气非常寒冷，屋顶上、大树上都是雪，屋檐上悬挂着很多冰柱，就像一把把利剑，在阳光的照射下，闪着灼灼的光。大人们都在家里烤着温暖的火，小孩子们可不闲着，在外面四处游玩。
“快看，这盆里的冰好厚呀！”三五个孩子闻声跑过去。“真的呀，好厚的冰！”“我们一起玩冰吧！”有孩子提议。
他们小心翼翼地将冰块从盆中取出，轻轻地在冰上凿了一个小洞，用彩色丝线穿过小孔，并打了一个结，提在手里当作银钲敲了起来，“叮叮当当”地，就像玉磬发出的声音，穿越竹林。
突然，冰块碎了，像玻璃碎在地面。
“哎呀，它怎么碎了呀！太可惜了！”孩子们叹息道。
“我们玩其他的去吧！”
“好！”他们又一溜烟跑了。
这真是一群活泼可爱的孩子呀！
9.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇九
初夏，正是耕种的好时节。天刚蒙蒙亮，村里的男人们就提着锄头来到了自家的地里。他们弯下身，弓着背，细心地拔草。有时候，还直起身来，挥舞着锄头挖地。豆大的汗珠从额头滚落下来，落在了泥土里。太阳渐渐升高了，男人们早就汗流浃背，可是他们一看见身后没有杂草的庄稼地，想着秋天的好收成，所有的劳累都抛之脑后了。
到了晚上，女人们吃过晚饭，就会三五个聚在一起，借着微弱的灯光，一边搓着麻绳，一边谈论着收成和有趣的事情。
小孩子们虽然不懂得耕作和搓麻绳，但他们也不闲着。大人在地里忙活的时候，他们就在桑树下玩耍。有个孩子提议说：“我们来种瓜吧！让爸爸妈妈看看我们的厉害！”说干就干，他们先是挖了一个小坑，找来了瓜苗，再培上土，后给它浇水，还对着瓜苗念叨着：“西瓜呀西瓜，你可要快快长大呀！”他们看着地里的嫩苗，充满了期待。
10.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇十
暮春时节，京城的每一处几乎都有柳絮飞舞，柳絮被寒食节这天的风吹得在空中打了个旋儿，好似真正的雪花绽放，而后落在地上。京城中的花几乎都开了，一团团，一簇簇，在大家小院中怒放。皇宫中，垂柳被冬风轻轻吹起，细软的发丝侧过身子去，看池塘中自己优美的身躯。闭上眼，任由那风为它梳妆。
此时，太阳已渐渐向西边沉去，留下一抹晚霞为灰蒙蒙的天幕作纱，天就要暗下来了。皇宫中升起袅袅轻烟，是宫女们托着蜡烛走过，那火光并不十分明亮，但仍能照亮一寸空间，风将蜡烛放出的烟轻轻地吹斜，看着宫女们把蜡烛送入王侯家。
不一会儿，那轻烟就慢慢腾起，很快照亮了整个皇宫，点点灯火映出了宫外的京城，风渐渐地，渐渐地远去……
11.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇十一
一到初夏，农人们便忙活起来。田里要育苗、除草。天刚蒙蒙亮，男人们就戴上草帽，挎起篮子，扛着锄头往田里走。头上的太阳渐渐变得热辣辣的，豆大的汗珠从他们的脸庞滚下，但他们一点儿也不懈怠。一手提着篮子，一手扯起一把杂草扔进篮里，他们的动作是那么麻利而富有韵律，劳作一会儿，他们会站起来，伸伸腰，长吁一口气，看着生机勃勃的庄稼，脸上露出欣慰的笑容。 男人下地后，女人就开始打扫庭院，照料牲畜，看管孩子…….做完这些家务，她们就开始搓麻线，直到傍晚太阳西斜，田边桑树那密集的枝叶交错在一起，经阳光一照，投下一片浓浓的绿荫。树荫下，孩子们正学着大人的样子种瓜。他们先光着脚.蹲在地上，手拿把铲子，学着大人的样子挖一个坑，然后把瓜苗放进去，盖上土，再浇上水，瓜就种好了。看着绿色的小苗在风中摇晃，孩子们兴奋得又叫又跳。
12.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇十二
清晨，天空刚刚露出鱼肚白，太阳像一个老人颤巍巍地往上爬，村子里一片寂静。突然，一个满脸稚气的孩子从院子里探出头来，一双古灵精怪的大眼睛滴溜溜地乱转，不一会儿，只见他把一个沉甸甸的金属盆放在木桩子上，手里拿着尖尖的小铲正在刨冰！他生怕在这幅完美的“作品”上，刨出一个小洞来，动作格外小心翼翼。终于，冰块完整地脱出来，他不知从哪儿找到了一根漂亮的彩绳，彩绳穿过小洞，冰块就像一个银钲一样，给人美的享受。看！他拿起小竹棍轻轻一敲，清脆、悦耳的声音使林中正在吃食的动物们都停下了手里的活儿，聆听这奇幻美妙的声音。
只见这位“演奏家”一脸陶醉地演奏着变幻无穷的音乐，只是他殊不知，一阵冷风袭来，他被调皮的风吹得一哆嗦，“乐器”被他一失手掉到了地下，瞬间摔得四分五裂，发出像玻璃碎地般的声音。他懊悔不已，脸上浮现出失望的神情，不明白自己为什么会把冰块失手掉在地上。就在他失落的当儿，太阳已经升上了天空。
13.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇十三
太阳就要落山了。天空变成陀红色，稍微带着橙色，池塘边的青草随风摇曳，似乎正在与风跳着优美的华尔兹。这个时候池水猛涨，几乎要溢了出来，可塘岸像吸铁石一样把池水吸了回来。太阳一点点慢慢向下沉，它就像一位垂暮的老人慢悠悠地停在远山那里。这又大又红的火球，像是被远山街在了嘴里，它们的影子都倒映在了清凉的水中。“哒达——嘀”，这是什么声音？只见一个头发乌黑、眼睛水灵的小牧童，横坐老牛背上，手拿一个短笛，随意地吹奏着，笛声虽然不成曲调，但老牛似乎是他的知音，在笛声中缓缓走着。笛声传出去很远，林中的小鸟安静地听着。
太阳落山了，牧童也回家了，一切都那么美好。
14.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇十四
一个冬天的早晨，四处白茫茫，太阳也被雪花形成的“雪帘”蒙住了。到处都没有一点动静。“终于可以取冰啦！”突然，一个身影出现了，打破了冬日的宁静。原来一个小孩儿要把昨晚冻的冰取出三小。他径直来到铜盆边，抠了抠那冰凉坚硬的冰块，皱起了眉头。他向四面扫视了一下，看见有个小木片，马上捡起，用它插入冰的边缘，慢慢地沿着边线切了一圈。接着，他轻轻地把盆倒过来，再拍拍盆底，如水晶般透亮的冰就完整地脱离了铜盆。见此情景，孩子又高兴地从口袋里掏出些彩色的丝线，拴在冰上。
拴好后，他小心翼翼地提起丝线，眼睛闪闪发光，欣赏了片刻，他想：我一定要给三牛他们看看，他们一定羡慕我这个像银钲样的冰玩。孩子迫不及待地向树林走去，冰块却撞在了石头上。他赶紧东看看，西看看，幸好冰块没撞坏，他长舒了一口气。不过，冰块撞出的清脆声，就像敲响了玉磬，他被那声音迷住了。于是，他也捡了块小石头，小心又轻轻地敲了下。声音回荡在树林里，那么清脆，那么悦耳，雪都小了，像在聆听这美妙的乐声。小孩一脸自豪，自言自语：“本乐师来一曲《挑促织》！”他就用小石头在冰块上随意敲击了起三人。花鸟是听众，青石是舞台，他沉浸在自己的音乐世界里，越来越兴奋，丝亳没有注意到冰块有了裂纹。
叮！叮！咚咚，啪！冰块裂开了，掉在了地上，发出玉石摔碎的清亮声。小孩儿望望地上的碎冰，又望望手中的彩丝，愣住了……
15.五年级下册语文第一课《古诗三首》改写小练笔 篇十五
一个冬天的晚上，风雪交加。一个小孩穿着厚厚的衣服大摇大摆地走出家门，手上拿着装水的铜盆。他把盆放在走廊上，对着雪作了个揖，带着无限的期待回到家。梦里全是他的铜冰。第二天早晨，盆里的水果然都变成了冰。小孩儿满脸带笑，拿出一把小刀插进冰盆之间，小心翼翼地把整块冰取了出来。他又用彩线把冰拴起来，提在手中。他轻轻地敲了一下冰，那声音清脆，像玉磬的响声；他又敲了几下，那声音婉转动听，像弹奏起银钲。这美妙的乐声穿过树林，穿过大山……小孩得意极了，在院子里蹦蹦跳跳。突然，手一轻，冰块落在地上，发出玉石破碎的声音。“天哪！我的玩具啊！你怎么就碎了……”小孩子低着头，看着那一地碎冰。
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