1.特色原则
与中学相比，小学特色相对比较多样。家长在择校时，要结合自己孩子的兴趣和期望，尽可能让孩子的天分得到充分发展。
2.快乐原则
小学是孩子整个学习生涯中打基础的重要阶段，它奠定了孩子的学习方法、思维方式及身体基础等，但是不能因为它的重要性而使孩子失去成长的快乐。
因此，择校的第一原则是快乐，如何让孩子在学习的同时，也能得到满满的快乐，是非常重要的一点。
3.氛围原则
小学阶段学习的基本上都是基础学科知识，孩子只要有一个好的学习态度和学习习惯，之后取得的成绩差距也不会很大，这与初中、高中是非常不一样的，所以，小学阶段的学习氛围是非常重要的。
但是好学校学生之间的学习竞争是高于普通学校的，随之学生也要承担一定的压力，所以家长在择校的时候也要考虑孩子的实际情况，尽量让孩子轻松、愉快的学习。
4.亲近原则
家长们在择校的时候都希望能认识学校领导，如果先前就是认识的熟人或者老乡，那么孩子在上学期间无形之中会得到很多帮助。一位张姓家长表示，他家孩子在的小学，数学老师是自己的大学同学，关系也不错，因此小孩获得很多比赛的机会，上学期间也得到很多关照。
5.沾光原则
小学对于户籍生而言，是按地段入学，每个地段的人口特征不同，学校的生源结构就不同。有些小学地段是城中村，那么生源结构就以“城中村的村民”为主。有些小学临近政府机关，那么生源结构以公务员子女为主。还有一些收费昂贵的国际学校或者贵族学校，学生家长非富即贵，有的家长认为这样孩子从小可以建立非凡的圈子，为以后的发展铺路。
6.升学原则
在一些家长看来，小学上好学校是为了顺利升入初中。当然，这一切的前提是孩子属于户籍生，还有一些区现在的升学政策是对口直升。对于这些实行对口直升的区域，家长要留意它对口哪个初中。
如果担心初中派位到不好的学校，打算将目标定为民办初中，就应该早做准备，课内成绩好是不够的，可以多参加一些课外拓展和各类比赛，提前为面谈民办学校做准备。
7.发展原则
家长选择小学，有时并非完全是为了小孩本人，也有可能为了家长自身发展的需求而主动择校。有一位姓黎的妈妈，小孩一两年就要进行转校，而转校的目的完全不是为了孩子，而是因为家长本人是做保险的，希望通过孩子的转校，参加不同学校的家长委员会，认识一批家长，拓展自己的客户资源。这种动机不纯、利益导向的择校行为，很容易伤及孩子，虽是少数人使用的方法，但家长们也要注意。
8.多元原则
家长都希望上好学校，但什么学校是好学校则难以说清。小学应该做好三种教育、培养三种能力。这三种教育分别是素质、德育、兴趣，而三种能力分别是动手操作能力、思维能力和良好的学习方法。选择小学，应该从这三种教育和三种能力来综合考察。
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