小学三年级期末复习计划范文

【导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。以下是®无忧考网整理的《小学三年级期末复习计划范文》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级期末复习计划范文

　　本学期主要有以下几块教学内容：

　　1、数与计算：数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。

　　2、空间与图形：空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。

　　3、统计：统计主要包括：条形统计图。

　　（一）复习重点

　　有关大数的读写，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。强化知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化，提高计算能力。

　　（二）复习难点

　　能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。能熟练运用两步计算解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

　　【复习目标】

　　1、在回顾整理知识的过程中，进一步理解并熟练掌握本学期所学的知识，提高计算及解决问题的能力。

　　2、经历知识整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决生活中的实际问题。

　　3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

【篇二】小学三年级期末复习计划范文

　　一、复习内容：

　　以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。

　　二、复习目标：

　　1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

　　2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。

　　3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

　　4、通过整理和复习，使学生了解编码及集合。

　　通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的`价值，增强数学意识，发展数学思考。培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

　　三、（一）复习重点：

　　1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

　　2、解决问题：

　　（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力。

　　（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

　　3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

　　（二）复习难点：

　　1、时间的认识及进率，计算经过的时间；

　　2、长方形和正方形周长。

　　3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

　　4、分数的含义。

　　5、乘数是一位数的乘法计算。

　　6、倍数的认识

　　7、编码及集合

　　四、复习方法：

　　1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题。

　　2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率。

　　3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。

【篇三】小学三年级期末复习计划范文

　　一、学情分析：
　　大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从基本的单词，句子着手。
　　二、复习内容：
　　1、单词
　　能够听说读写各单元重点单词。
　　2、句型
　　能够熟练掌握并能在真实情景中运用所学句型。
　　3、课文
　　学生能够正确、流利地认读课文。
　　4、语法
　　掌握本册所涉及的语法知识。如b、d、o等字母在单词中的发音，名称变复数等。
　　三、复习具体措施：
　　1、逐个单元复习，结合练习进行。
　　（1）单词的复习
　　A、按复习课词汇表复习单词。
　　B、按词性归类复习单词。
　　（2）句型的复习
　　句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
　　A、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
　　B、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
　　C、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
　　（3）课文的复习
　　熟练、流利、有感情地朗读课文。
　　2、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。
　　3、注意因材施教，提高课堂授课效率，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
　　4、在复习过程中要注重培优辅差工作，充分利用学生资源，特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。
　　5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
　　6、与家长建立密切的联系。在复习阶段，和学困生的家长保持联系，及时向家长反映学生的学习情况，与家长合力提高学生成绩。