1.五年级下册第三单元研究报告600字 篇一
一、问题的提出关于近视逐年增加的情况和我们的生活息息相关，它对于学生是否能够看清楚黑板是有利的，帮助孩子们学习有重大的学习意义，但是眼镜的佩戴会加深孩子们的度数，它不利于孩子们眼睛的健康。为了引起大家的重视，杜绝孩子们眼镜度数的加深，我将对眼镜度数加深的情况进行调查研究。
二、研究方法
1、调查问卷，准备一份问卷调查，让身边的同学来填写。
2、上网搜寻，在网上查找一些相关的资料。
3、学习小组进行合作探究。
三、调查研究情况和资料整理
通过调查研究发现学生近视的情况主要有以下几个原因：
1、电子设备的影响。学生使用手机或者其他电子设备，造成了学生度数的增加。
2、学生没有养成良好的保护眼睛的情况，在学校不做眼保健操。不懂得劳逸结合，眼睛疲惫时没有让眼睛好好休息。
3、学生学习的时候姿势有误，根据调查显示学生坐姿和写字的一些姿势是错误的。
四、研究结论
为了保护好学生的眼睛，因此我们应该呼吁学校和家长做到以下几个方面：
1、学生应该养成良好的学习习惯。
2、电子设备应该合理使用，家长应该控制好学生用手机的时间，不能过度使用手机。
3、家长应该督导学生养成正确的一个学习的姿势，写字的时候不能离课桌太近。
要想保护好学生们的眼睛，就应该让他们养成一个良好的学习习惯，不要长期使用电子设备，学校和家长都应该督促学生。
2.五年级下册第三单元研究报告600字 篇二
一、问题的提出汉字是中华民族相互沟通的语言，我们经常会用到它。可是我发现，在生活中经常会有人用错别字。为此，我展开了调查研究。
二、研究方法
我利用课后的时间调查，不但调查了同学们的错别字，还调查了街头广告及招牌的使用情况。
三、资料整理
错别字有很多，往往让人看了捧腹大笑，现归类如下：
1、写其它的字。
有的店为了加深顾客的印象，写了像“食面八方”“食全食美”之类的词。这样不仅改变了词语的意思，还容易误导他人写错别字。曾经我看到一个商标上写着“瑶滚果冻”，当时便惊得一下不敢买了，怕不能吃。
2、写形近字。
在同学的作文本里，我已写不下百次地看到这种把“流水”写成“琉水”之类的词……
3、写同音字。
我有写作文，因分不清“再”和“在”的用法，常常闹笑话。更有甚者，即使是老师，也会把“即”和“既”混淆。
四、研究结论
通过调查，我发现使用者错别字的情况严重，比较多的是后两者。汉字是中华民族的瑰宝，我们更应该守护好它，特此，我建议大家规范使用汉字，减少错别字的使用率。
3.五年级下册第三单元研究报告600字 篇三
一、问题的提出小时候，好奇天真的我们都问过父母这样一个问题：妈妈（爸爸），我们人是从哪里来的呢？众多父母都会说我们是捡来的，或是如徐庶进曹营——一言不发，根本不回答。为了探索这未解之谜，我要追溯生命的起源，来调查这件事。
二、调查方法
上网查询，看科普书籍，听老师讲课等。
三、调查情况和资料整理
1、信息渠道：上网查询或看科普书籍。
2、涉及的方面：现代人对人类起源的想法。
3、具体内容：在我询问的人中，共计12人。其中含糊不清的是5人，认为是从猴子们进化过来的有9人，认为从细胞诞生而来的有2人。
4、人类起源的原因：
经过我坚持不懈地查找，终于皇天不负有心人。我明白了，早在公元前800万年至公元前700万年，有一种动物叫“古猿”，它是人类和类人猿的共同祖先。有一种“南方古猿”以足直立，步履蹒跚，喜欢攀援。“能人”是从“南方古猿”进化而来的，他们能制造简单的工具，到后来学会直立，用火，制作石器，演变成“智人”，与现代人的模样基本相同。
四、结论
后，经过我的刻苦地奋战，明白了人类的起源，古猿猴群历经沧桑，从水生到陆地，演变到直立行走发展语言交流等重大进化创造了条件，成为地球上高等的智慧动物。
五、课外拓展
1、经过了这调查，我心满意足。这时我心里又有了一个问题——人是由古猿演变过来，那古猿呢？于是我再次展开调查，发现了“新大陆”。
2、古猿是由不计其数的细胞组成的，跟达尔文，恩格斯阐述的大抵一致。我又兴致勃勃追踪下去，发现万物都由细胞组成，而细胞是由闪电击中水而形成，怪不得水是生命之源呀！
六、启发
经过这次探究，我心中的科学梦正在萌芽，立志长大后，我要成为一位伟大的科学家，继续探索更多的未解之谜。
4.五年级下册第三单元研究报告600字 篇四
一、问题的提出我们学校有不少同学姓王，我有好几个邻居也姓王。“王”姓是怎么来的？历姓王的名人有哪些？现在“王”姓是不是我国人口多的姓氏？带着这些问题，我对王“姓”的历史和现状做了研究。
二、研究方法
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、整理资料
来源：出自妫姓，为古帝王舜之后，居于北海、陈留一带，因出古帝君王后裔，世为王姓。
历史人物：王昭君和西施、杨玉环，貂蝉，名称，中国四大美女，生于湖北秭归，今湖北省兴山县。王昭君先后被迫稼给匈奴王父子。然后在匈奴去世。唐代诗人，王安石，字介甫，号半山，封荆国公，临川人。唐宋八大之一。小字獾郎，世人又称王荆公，世称临川先生。
现状：网络查询王姓人口情况统计，占全中国汉族人口的9.74%。
四、研究结论
1、王姓来源复杂，派别胜多，但仍有一些共同点即多以爵但是天子之后代多以为姓，也有不少人是赐姓王的。
2、在历史长河中，王姓人才辈出。有女中豪杰，王昭君。唐代诗人王安石。
3、王姓是当代中国人多的姓氏，王姓人口总数超过1亿。
5.五年级下册第三单元研究报告600字 篇五
一、问题的提出我的姓氏是吴，我们家有很多姓吴的。“吴”姓氏怎么来的？历姓吴的名人有哪些？现在的“吴”姓是不是我国人口多的姓氏？带着这个问题，我对“吴”姓的历史和现状做了研究。
二、研究方式
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、资料整理
“吴”姓来源：出自虞氏有虞氏。有关资料记载，仲雍后代周文王时被封于虞国（今山西平陆北），公共前658年被晋所灭，其后子孙有以国为氏，姓虞。另相传远古时有部落，名有虞氏，舜乃其领袖，桃姓，居于蒲阪（金山西省永济县西蒲州镇）。文中虞、吴字相通，其后亦有姓吴的，为山西吴氏。
“吴”姓的历史名人：吴道子，又称吴道元字道子，唐代画家，画史尊称画圣。通过观赏公孙大娘舞剑，体会用笔之道。擅佛道、神鬼、人物、山水、鸟兽、楼阁等，尤精于佛道、人物，长于壁画创作。
“吴”姓的现状：截止2011年，吴姓约占全国汉族人口总数的2。05%。数量2583万人左右。江南各省吴姓均占省人口总数的2%，是一个比较典型的江南大姓。
四、研究报告
1、上古时期已有吴姓。一是舜的后代有封在虞的，一是颛顼帝时有吴权，其后亦有吴氏。一是少康帝时有神箭手吴贺，其后有吴姓。
2、历，“吴”姓名人辈出。有俨峻拒之瑾怒的吴俨、侍孝宗东宫，秩满进石谕德的吴宽、宣德五年的吴宁、成化十七年进士的吴一贯……他们在各个领域都闪耀着光芒。
3、吴姓也是第十大姓。根据1977年中国史学家李栎明，在《东方杂志》发表的一篇有关“姓”的论文上指出，吴姓是全球华人十大姓之一，排行第六。
6.五年级下册第三单元研究报告600字 篇六
一、问题的提出我从小就背过百家姓，但却不知道我的姓氏的由来，为此我做了一个调查报告。
二、调查方法
1、查阅书籍
2、上网寻找
3、请教他人
三、调查研究情况和资料整理
张姓在宋版《百家姓》位列第24位。至2007年，根据公安部治安管理局对中国户籍人口的统计分析显示，张姓人口在中国姓氏中排在第3位，共有8750.2万人，占中国人口总数的6.83%。
张姓氏族早活动于“尹城青阳”，古地在今河南濮阳和河北清河一带。直至西周宣王时期，在陕西地区出现了张姓的踪迹，西周青铜器皿上铭有张伯、张仲，他们是西周的贵族。张仲辅佐周宣王，使西周得以中兴。
春秋时晋国是张姓发展历重要的地区。河东“解邑张城”是张姓重要的聚集地和发祥地（古张城在今山西临猗西的黄河东岸）。张氏世代事晋，晋灭后事韩
张老、张侯（即解张）均是晋国的大夫，张老的后代韩国贵族张良成为汉朝开国第一功臣，解张也被一部分张姓后裔奉为先祖。在西周、春秋战国时期，张姓人群主要活动于山西、陕西、河北、河南、山东等地区。
秦汉是张姓向四周发展和繁衍的重要的时期。张姓在秦初进入了四川，多为三晋贵族的后裔，在反秦战争和随后的楚汉之争中，政治倾向明显，战争中建功立业，封侯赐爵；再西进甘肃、宁夏等地。
四、研究结论
1、张姓氏族早活动于“尹城青阳”
2、张姓人口在中国姓氏中排在第3位，共有8750.2万人，占中国人口总数的6.83%。
3、张姓的历史人物有很多：张飞，张良，张骞，张衡，张仲景，张旭……
7.五年级下册第三单元研究报告600字 篇七
一、问题的提出我们学校有不少同学姓刘，我有好几个朋友也姓刘。”刘”姓是怎么来的？历姓刘的名人有哪些？我带着这些问题对”刘”姓做了研究。
二、研究方法
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、资料整理
来源：
刘姓以邑为氏。据通志。以邑为氏所载，传说为上古陶唐氏之后，居于刘(在今河北省唐县)后裔因以为氏。
刘姓出自姬姓。东周时期，周匡王封小儿子王季于刘邑(今河南偃师县南一带)，号刘康公，其后代子孙以刘为姓。
历史名人：
1、刘邦(公元前256年一前195年)，即汉太祖高皇帝，沛丰邑中阳里人，汉朝开国皇帝，中国历杰出的政治家战略家和指挥家，汉民族和汉文化的伟大开拓者之一。
2、刘恒，汉文帝(前202年一前157年)，庙号太宗，谥号孝文皇帝，汉高祖第四子，母薄姬，是《二十四孝》中亲尝汤药的主角。封刘恒为代王，其为人宽平和。
四、研究结论
刘姓位列我国宋代百家姓第252位，是当今中国姓氏排行第四位的大姓，人口众多，约占全国汉族人口的5.38%。刘姓在当代中国为第4姓，占总人口大约在6500万。
8.五年级下册第三单元研究报告600字 篇八
一、问题的提出我们学校有不少同学性刘，我有好几个邻居也姓刘。“刘”姓是怎么来的？历姓刘的名人有哪些？现在“刘”姓是不是我国人口多的姓氏？带着这些问题，我对“刘”姓的历史和现状作了研究。
二、研究方法
1、查阅书籍和报刑。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、资料整理
“刘”姓的来源：刘姓，在《百家姓》之中排第二百五十二位，中国大陆第四大姓，人口在六千五百万人以上，大约占汉族人口百分之五点三八。出自祁姓陶唐氏，帝尧之后，受封于刘，建立祁姓刘国，后裔，因以为源于祁姓，传说出自上古尧帝的后裔祁氏被封刘国于，属于以国名为氏的领袖，名放勋，他贤达善良，后成为部落联盟首领，被尊为五帝之一。
“刘”姓的历史名人：刘备少年时拜卢植为师，而后参与黄巾起义、讨伐董卓等活动。因为自身实力有限，刘备在诸侯混战过程中屡屡遭受失败，所以先后依附公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍、刘表等多个诸侯。
“刘”性的现状：据统计，2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈，五个姓氏的数量占据前五名，其中，“王”姓和“刘”姓的数量均超过六点二六万，并且“王”姓比“刘”姓略多。
四、研究结论
1、刘姓是劉姓的简写。
2、在历史长河中，刘姓人才辈出，有汉高祖刘邦、汉武帝刘彻、光武帝刘秀、刘备、刘耀、刘渊、刘少奇、刘伯承等等，我们为刘姓祖先创造的辉煌感到自豪。
3、2018年我国户籍人口多的姓氏是“王”姓，“刘”姓排名第四。
9.五年级下册第三单元研究报告600字 篇九
一、问题的提出我们学校有的同学也姓任，我有几个领居也姓任。“任”姓是怎么来的呢？历姓任的名人有哪些？现在的“任”姓在我国人囗排名多少？带着这些问题，我对“任”姓的历史和现状作了研究。
二、研究方法
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人。
3、其它方法。
三、资料整理
“任”姓的来源：据说出自黄帝的后代，为天子赐性，为12姓，其中有被赐以“任”姓，其后裔就以“任”为姓氏。
“任”姓的名人：南梁文学家、方志学家、藏玉家，竟陵八友之一的任昉，出任过吏部郎中、御史中丞、秘书监第官职，死后追封谥号为敬子；东汉末年曹操手下的一员将领任峻。官渡之战时招募百姓在许下屯田，结果年年丰收，积谷早已堆满了粮仓，帮曹操管理后勤粮草，赢得官渡之战的胜利，伟大的马克思主义革命家，政治家、组织家任弼时……
“任”姓的现状：据统计，全国户籍人囗中，“任”姓是全国第59位姓氏，大约占全国的0.34%。
四、研究结论
1、“任”姓来源于上古时代黄帝赐给子嗣的12个姓其中之一的姓氏。
2、历，“任”的名人辈出。有的文学家任不齐、任昉；水利专家任仁发；军事将领任峻、任尚、任武；画家任伯年；伟大的革命家任弼时……他们在各个领域都闪耀光芒。
3、“任”在我国户籍人囗中排名59位，占全国人囗的0.34%。
10.五年级下册第三单元研究报告600字 篇十
本人非常喜欢钓鱼。又是一个美好的一天，我跟父亲在潜江路路旁钓鱼，经过实地考察、动手实践，形成研究报告如下：一、问题的提出
一到那里，人山人海，足有50多人，他们各显身手。我有疑问：为什么人这么多？鱼也不怎么好钓？河沟钓鱼好的方法是什么？
二、研究方法
1、请教别人。
2、网上查询。
3、实践研究。
三、资料整理
1、找到身边的人，询问父亲才得知答案，原来钓鱼考察一个人的耐心、观察力和专注力。有耐心的人就能钓的多，钓的大。但是还得准备精良的钓鱼工具，钓鱼技巧还得高超。
2、钓鱼好技术逗钓，鱼儿太精，逗逗钓它。
3、鲫鱼，属于鲤科鲫属动物，分布于江河、湖泊、池塘等水体，现已引进到世界各地淡水水域。鲫鱼三四月份产卵。现在是鲫鱼佳钓鱼的时候。
四、研究结论
在钓鱼过程中，钓友常用的是七星浮漂，在双钩上挂蚯蚓，放入水中，通过钓鱼实践，主要技巧如下。
1、一定逗钓。河沟鱼儿都很精明，它一直在钓钩旁边点来点去，就是不吃上钩。逗钓，将杆子一点一点抖动，微微地一提一放。禁不住诱惑，鱼儿放松警惕，鱼口大开，一下咬住钩，七星漂猛沉抑或上浮，看准时机提竿。
2、钓鱼还要会选址，会配料，知道鱼儿的活动时间、地点，考虑风向、水位、水温等因素。
3、钓鱼不能像小猫钓鱼一样没有耐心，坚持就是胜利。
4、实践检验真理，在钓鱼实践中摸索道理。
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